六年级下册数学课件-第一单元1.负数的认识 人教版 (共10张PPT).pptx
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1、负数的认识01l 使学生在现实情境中初步认识负数,了解负数的作用,感受运用负数的必要和方便。知道正数和负数的读法和写法,知道0既不是正数,也不是负数。正数都大于0,负数都小于0。l 培养学生在实际生活中应用数学的能力。l 使学生体验数学和生活的密切联系,激发学生学习数学的兴趣。课时目标 观察上图,你能发现什么?0代表什么意思?-3和3各代表什么意思?下面是中央气象台2012年1月21日下午发布的六个城市的气温预报(2012年1月21日20时-2012年1月22日20时)。负数的初步认识0的意思0表示淡水开始结冰的温度比0低的温度叫零下温度,通常在数字前加“-”(负号):如-3表示零下3摄氏度,
2、读作:负三摄氏度。比0高的温度叫零上温度,在数字前加“+”(正号),一般情况下可省略不写:如+3表示零上3摄氏度,读作:正三摄氏度,也可以写成3,读作三摄氏度。l 来看一下课本上的图,你知道北京的气温吗?l 最高气温和最低气温都是多少呢?l 了解了北京的气温,下面我想请同学告诉我哈尔滨的气温,它与上海气温比较又怎样呢?用手势告诉大家好吗?请同学们把图上其他各地的温度都写岀来,并读一读同学们能说说“支出(-)或存入(+)”这一栏的数各表示什么意义吗?像2000,500这样的数表示的是存入的钱数;而前面有“-”号的数,像-500,-132这样的数表示的是支岀的钱数l 上述数据中500和-500意义相同吗?l 你能用刚才的方法快速而又准确地表示岀向东走100m和向西走200m、前进20步和后退25步吗?说说你是怎么表示的?500和-500意义相反,一个是存入,一个是支出你能把黑板上板书的这些数进行分类吗?像+8,+4,+2000,+500,+100,+20 这样的数,我们把它们叫做正数,前面的+号也可以省略不写。像-8,-4,-500,-20这样的数,我们把它们叫做负数。那么0应该归为哪一类呢?0既不是正数也不是负数,它是正数和负数的分界点。你在什么地方见过负数?巩固练习 这节课我们学习了什么?课堂小结
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