五年级语文下册3-4单元试卷及答案.doc

1、五年级语文下册3-4单元试卷（本卷满分100分，考试时间100分钟）一、判断题。在正确的说法后面画“”，错误的说法后面画“”。（5分，每题1分）1.军神一文中，“军神”指刘伯承，是沃克医生对他的赞誉。（ ）2.陆游是南宋爱国诗人，秋夜将晓出篱门迎凉有感就是他的作品。（ ） 3.汉字的演变过程是：甲骨文、小篆、金文、隶书、楷书、草书、行书。（ ）4.李白、李世民、李清照、李时珍这些李姓名人都生活杂我国的唐朝。 （ ）5.抓住人物的动作、语言、神态，体会人物的内心，可以加深对课文内容的理解。 （ ）二、选择题。（5分，每题1分）6.下列加点字的注音全都正确的一项是（）A.参谋（mu） 土匪（fi）

2、 特殊（zh） 尊重（zn）B.拟定（n） 矜持（jn） 筹划（chu） 锻炼（lin）C.俘虏（f） 镯子（zhu） 褂子（gu） 繁忙（fn）D.肥沃（w） 踌躇（zh） 堪称（kn） 签字（qin）7.下列全是形声字的一组是（ ）A.蜀 祭 毛 材 B.清 松 期 鸟C.园 想 目 凤 D.攻 匣 河 喘8.下面的“川”中与其他三项意思不同的一项是()A.百川归海 B.名山大川 C.川流不息 D.一马平川9.“烽火戏诸侯”是（ ）做的荒唐事。A.周文王 B. 周武王 C. 周幽王 D.周宣王10.下面说法不正确的一项是()A.清贫)一文选自方志敏的可爱的中国，这是作者被释放出来后写的文章

3、。B.军神一文通过语言、神态、动作描写来表现人物的性格特点，并将正面描写与侧面烘托相结合，突出了伯承的高贵品质。C.青山处处埋忠骨一文通对毛主席接到电报、抉择、批示三方面的描写，表现了毛主席伟人的胸襟和常人的情怀。D.从军行全诗表明了将士们驻守边关的宏伟壮志。三、填空题。（32分）11.查字典，填空。（2分）“吭”字用部首查字法应先查 部，再查 画；在“一声不吭”中读 ，在“引吭高歌”中读 。12.读文段，根据文意拼写汉字。（7.5分）刘伯承为了尽量减少对大脑的影响，拒绝使用m zu j()，手术中他tng tng nn rn( )，但始终保持大脑qng xng()，真是一个意志jin qin

4、g()的人啊！这种行为真让我们s rn qjng( )！13.把下列词语补充完整，再选择词语填空。（7.5分，补充词语每空0.5分，其余每空1分）大雪（ ）飞 情不自（ ） 血肉之（ ） （ ）天雪地 若有所（ ） 肃然起（ ） （ ）己为公 相（ ）成（ ） （1）那株在 里开放的腊梅好看极了。（2）面对英雄，在场的每一个人无不 。（3）她静静地站在湖边， 。14.句子训练营。（5分）（1）你是一块会说话的钢板！（用加点字仿写比喻句）（2）那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？（改为陈述句）（3）全班同学认真讨论并听取了班长的建议。（修改病句）（4）汉字有着悠久的历史。 汉字

5、蕴含着丰富的文化。（用关联词合并成一句话）（5）选择以下情景，通过对人物动作、语言、神态等进行描写，表现人物内心的活动。期待落空： 15. 回顾拓展，积累运用，按要求作答。（10分，每空1分）（1）宋代尊称医生为 ；称诗人、作家等风雅的文人为 。（2）王懿荣是第一个发现和研究 的人。（3）孟郊的古诗 中深情表达了母爱难报的诗句是“ ， ”。（4）学习了第四单元，我们认识了具有 的刘伯承，具有常人情怀和伟人胸怀的 ，认识了 、 的方志敏。四、 口语交际。（3分）小红告诉弟弟，要多读点课外书。弟弟却说，把书本上的文章读熟就行。请你以小红的口吻劝说她的弟弟多进行课文阅读。五、阅读理解。（25分）（一

6、）我爱汉字我们读书、看报、写作文，都离不开汉字。这一个个汉字，是我们中国人交流思想和情感的工具。汉字，距今已有四千多年的历史，是世界上使用人口最多的文字。别看它只是一个个普普通通的方块字，组合在一起，就成了一个个不同含义的词组，一篇篇语句优美的文章，一首首抒发情感的诗歌看着这些字，就像一颗颗星星在纸上闪烁，就像一朵朵美丽、娇艳的鲜花愉悦你的眼睛。在我眼里，它们不只是一个个简单的方块字，而且是一个有着不同性格的人。每当我学习、认识了一个汉字，就像认识了一个新的朋友，在我写作文的时候，它便可以为我提供帮助，给我的文章增添一分不同的感情色彩。汉字书法，是一门独特的艺术。古往今来，我国涌现了许多著名的

7、书法家，有王羲之、柳公权、颜真卿等。这一个个汉字，在他们的笔下，更能生发出无穷的魅力，呈现出不同的风韵。各种各样的书法字体，有着不同的特点：篆书和隶书，给人一种古色古香的感觉，行书流畅，而楷书端庄，草书虽然潦草，却带给人一种奔放的感觉欣赏这一个个书法作品，就好像在欣赏一幅幅不同风格的图画，带给人们不同的感觉。我爱你，汉字！我为你而骄傲！（二）我们的生活不可缺少像一个个活泼可爱的小精灵，跳动在方格纸上，谱出一曲曲动人的汉字之歌；像一条清澈见底的小溪，流过笔尖，顿时一篇佳作跃然纸上。汉字，我们中华民族的汉字！汉字是我们生活中不可缺少的一部分。瞧！街头的广告牌上，眼前的书籍上，都有汉字的足迹。我爱读

8、书，我爱写作，我更爱中国的汉字！如果没有汉字，这一切又从何谈起？从小，我就与汉字拉起了手。在那彩绘书上，汉字向我招手，在格林童话中，汉字拉着我的手，为我诉说一个个精彩的故事；在一本本科普知识中，汉字告诉我一个个世界奇观，对我讲述一个个科普知识，开阔我的眼界，为我的大脑“充电”。如今，我喜欢上了写作，汉字好像我的兵将，乖乖地听我调遣，构成一篇篇佳作，我爱你汉字！汉字那悠久的历史也让我着迷，从甲骨文到金文，从金文到小篆、隶书，草书，从草书到我们今天使用的楷书、行书。汉字每前进一步，都凝结着中华民族的心血，汉字是中华人民、是龙的传人凝聚的核心！每当看到熟悉的汉字，我赖以交流沟通的汉字，脑海里就会浮现

9、出这样的句子，“中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双。连缀成句，顿挫抑扬。书法字体，各具特长。”这些片段在我脑海里久久回荡。（三）汉字与中国心1998年春在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。”汉字，确实是人类一绝。其形声俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐又灵动，特别是适宜于表达一种微妙的、诗意的情感。一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴，例如“中华”、“神州”、“大地”、“海内”、“天涯”、“芳草”、“知己”都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难己，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的

10、。最能体现汉字这些特点的，首推中国的古典诗词。一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。过年时吟“爆竹声中一岁除”，清明时吟“清明时节雨纷纷”，中秋时吟“明月几时有”，送别时吟“劝君更进一杯酒”，喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”，慷慨时吟“大江东去”，激越时吟“凭栏处潇潇雨歇”古典诗词已经规定了铸就了中国人的心理结构。17.读文（一），根据原文填空。(3分)（ ）的文章 （ ）的魅力 （ ）的感觉18.读文（一），找出第二、三自然段的中心句写下来。(2分)第二自然段：_第三自然段：_19.读文（一）中画线的句子，仿写一句。(2分)每当我学习、认识了一个汉字，就像 20.读文（

11、二），联系上下文理解词语的意思。（2分）“充电”：_顿挫抑扬：_21. 读文（二），找出关于汉字的演变过程的句子并写下来。（2分） 22.读文（三），想一想下列词语分别指的是什么。（4分） “神州”指：_ “海内”指：_“天涯”指：_ “知己”指：_23.写出文（三）中的诗句的后半句。（4分） 爆竹声中一岁除，_ 。 清明时节雨纷纷，_。明月几时有，_。 劝君更进一杯酒，_。24.文（三）中说汉字“是人类的一绝”，请陈述文中的两个理由。（2分）（1）_（2）_25.中国古典诗词对中国人的影响主要体现在什么地方？ （2分） 26.这三篇文本都与 有关，表达了 的感情。（2分）六、作文。（30分）

12、在你的生活中，谁高兴、激动、生气、懊悔的样子让你记忆深刻？请以“他 了”为题，写一篇450字以上的习作。想想当时发生了什么事？事情的前因后果是怎样的？注意把题目补充完整，把人物当时的样子写具体，把事情写清楚，写生动。参考答案及评分标准一、判断题。在正确的说法后面画“”，错误的说法后面画“”。（5分，每题1分）1. 2. 3. 4. 5.二、选择题。（5分，每题1分）6.B 7.D 8.D 9. C 10.A三、填空题。（32分）11.查字典，填空。口 4 kng hng12.麻醉剂 疼痛难忍 清醒 坚强 肃然起敬13.把下列词语补充完整，再选择词语填空。纷 禁 躯 冰 思 敬 舍 映 趣 （1

13、）冰天雪地（2）肃然起敬（3）若有所思14.句子训练营。（1）例：书籍是人类进步的阶梯。（2）那一次次的分离，岸英都平平安安回到自己的身边来了。（3）全班同学认真听取并讨论了班长的建议。（4）汉字不仅有着悠久的历史，而且蕴含着丰富的文化。（5）略15. 回顾拓展，积累运用，按要求作答。（1）郎中 墨客 （2）甲骨文 （3）游子吟 谁言寸草心 报得三春晖（4）钢铁般意志 毛主席 甘于清贫 舍己为公四、 口语交际。（3分）16.略（言之有理即可）五、 阅读理解。（25分）17.优美 无穷 奔放 18.汉字，距今已有四千多年的历史，是世界上使用人口最多的文字。汉字书法，是一门独特的艺术。19.结识了

14、一位智者，指引着我前进。20.“充电”：补充知识、补充能量。顿挫抑扬：指声音的高低起伏和停顿转折，形容声音好听悦耳。21.汉字那悠久的历史也让我着迷，从甲骨文到金文，从金文到小篆、隶书，草书，从草书到我们今天使用的楷书、行书。22.“神州”指：泛指祖国。 “海内”指：四海之内，泛指祖国各地。“天涯”指：形容极远的地方。 “知己”指：知心朋友。23.春风送暖入屠苏路上行人欲断魂把酒问青天 西出阳关无故人24.（1）其形声俱全，信息量远远大于拼音文字。 （2）汉字又整齐又灵动，特别是适宜于表达一种微妙的、诗意的情感。 25.古典诗词已经规定了，铸就了中国人的心理结构。26.汉字 热爱汉字，热爱祖国六、作文。（略）以上答案仅供参考！五年级语文试卷第5页（共6页） 五年级语文试卷第6页（共6页）