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1、 新部编版小学一年级下册语文第八单元测试卷及答案新部编版小学一年级下册语文第八单元测试卷及答案 一、读拼音,写字词。 1.q xn （ ） 瓢虫治好了棉花 ji jie （ ） 的 bn （ ） 。 2.一 tio（ ）蛇 p（ ）过来n（ ）山 yn（ ）道 bi（ ）。 二、有趣的汉字。 三、读一读,填一填。 蜘蛛 蝴蝶 蚂蚁 蚯蚓 蜻蜓 蝌蚪 我发现这些字 ,表示它们和 有关。 四、选词填空。 难过 难受 发明 发现 1.我( )棉花姑娘生病了。 2.是谁( )了火药? 3.小丽犯了错,心里很( )。 4.爸爸生病了,看上去很( )。 五、我来爬楼梯。 六、想一想,连一连。 小壁虎的尾巴

2、 拨水 小鱼的尾巴 赶蝇子 老牛的尾巴 再生 燕子的尾巴 掌握方向 七、把句子补充完整。 1.他正忙着 。 2. 像 。 3.您把 行吗? 八、课内阅读。 不久,棉花姑娘的病好了,长出了碧绿碧绿的叶子,吐出了雪白雪白的棉 花。她咧开嘴笑啦! 1.照样子,写一写。 例:碧绿碧绿的叶子 碧绿碧绿的 碧绿碧绿的 例:雪白雪白的棉花 雪白雪白的 雪白雪白的 2.文中“她”指的是 。 3.“她咧开嘴笑啦!”运用拟人的手法,使句子更加生动、具体。我也会 用这样的修辞手法写句子。 九、课外阅读。 公鸡和青蛙 一天,公鸡对青蛙说:“我的本领最大,太阳是我叫出来的。”青蛙说: “你夜里能把太阳叫出来吗?”公鸡边

3、走边说:“能!” 这天夜里,公鸡大声叫起来。 过了一会儿,外面真的亮了。 公鸡可高兴了。 哪想,主人把公鸡关了起来。原来,公鸡看到的是电灯的光。 第二天,太阳从东方升起来了。 1.选文共有 个自然段。 2.下列说法正确的是( )。 太阳是公鸡叫出来的。 太阳是从东方升起来的。 3.用“ ”在文中画出公鸡说的话。 十、看图写话。 仔细看图,图中都有谁?发生了什么事?把 你看到的、想到的写一写。 第八单元提升练习参考答案第八单元提升练习参考答案 一、1.七星 姐姐 病 2.条 爬 跟 羊 别 二、奇(惊奇) 星(星光) 吓(吓人) 您(您好) 三、都带有虫字旁 昆虫 四、1.发现 2.发明 3.难

4、过 4.难受 五、草地 小朋友们在草地上做游戏。 奇怪 弟弟总是问些奇怪的问题。 六、 七、1.洗衣服 2.燕子的尾巴 剪刀 3.铅笔借给我用一用 八、1.草地 荷叶 云朵 羽毛 2.棉花姑娘 3.小鸟在枝头歌唱。 九、1.3 2. 3.“我的本领最大,太阳是我叫出来的。” “能!” 十、提示:仔细观察图画,抓住图中人物的动作、表情、语言来写,把事情的 经过叙述清楚。 附部编版小学语文阅读理解解题技巧之文章归类一篇附部编版小学语文阅读理解解题技巧之文章归类一篇 一般来说，在小学语文辅导学习中，学生的语文阅读能力是尤为重要的。一般来说，在小学语文辅导学习中，学生的语文阅读能力是尤为重要的。 在六

5、年级总复习时，必须加大训练力度，指导他们掌握一些解题方法和规在六年级总复习时，必须加大训练力度，指导他们掌握一些解题方法和规 律，不断提高阅读能力。今天大桥教育为大家带来小学语文阅读理解解题律，不断提高阅读能力。今天大桥教育为大家带来小学语文阅读理解解题 技巧中的文章归类部分，通过不同的文章类型教给孩子不同的阅读技巧，技巧中的文章归类部分，通过不同的文章类型教给孩子不同的阅读技巧， 希望对你有所帮助。希望对你有所帮助。 第一类：写人类文章第一类：写人类文章 写人类文章，一般是指以写人为主的记叙文。这类文章，主要通过对人物写人类文章，一般是指以写人为主的记叙文。这类文章，主要通过对人物 外貌、外

6、貌、语言、动作、心理的描写，通过一件或几件典型事例的叙述，来表语言、动作、心理的描写，通过一件或几件典型事例的叙述，来表 现人物的思想品质和精神风貌。现人物的思想品质和精神风貌。 阅读写人类文章时，学生应从以下几点入手：阅读写人类文章时，学生应从以下几点入手： 1 1感悟人物感悟人物的外在形象。的外在形象。 2 2读懂人物语言。读懂人物语言。 3 3分析人物动作。分析人物动作。 4 4剖析人物的内心活动。剖析人物的内心活动。 5 5关注人物所处环境。关注人物所处环境。 6 6分析细节描写。分析细节描写。 7 7抓住文章主要情节。抓住文章主要情节。 第二类：写记事类文章第二类：写记事类文章 写人

7、类文章，一般是指以写事为主的记叙文。这类文章有着比较鲜明的特写人类文章，一般是指以写事为主的记叙文。这类文章有着比较鲜明的特 征：时间、地点、事件、人物。四大要素的交代给我们的有效阅读提供了征：时间、地点、事件、人物。四大要素的交代给我们的有效阅读提供了 重要信息。重要信息。 做好记事类阅读题目，要求做好记事类阅读题目，要求学生做到：学生做到： 1 1仔细地去阅读，去发现作者将要告诉我们的事情。仔细地去阅读，去发现作者将要告诉我们的事情。 2 2对文章的篇章结构进行基本的分析和准确的把握，能够比较精确地概括对文章的篇章结构进行基本的分析和准确的把握，能够比较精确地概括 出文段的段意，总出文段的

8、段意，总结出文章的中心思想。结出文章的中心思想。 3 3 能根据作品中提供的事情或问题联系生活实际， 谈谈自己的认识或看法。 能根据作品中提供的事情或问题联系生活实际， 谈谈自己的认识或看法。 第三类：咏物类文章第三类：咏物类文章 以描摹物体的形状、状态、色彩等元素为主要内容的记叙文称为咏物类记以描摹物体的形状、状态、色彩等元素为主要内容的记叙文称为咏物类记 叙文。叙文。 阅读次类文章的方法是：阅读次类文章的方法是： 1 1理解作者具体写了什么事物，这个事物是什么样的，有什么特点？理解作者具体写了什么事物，这个事物是什么样的，有什么特点？ 2 2文章是按照什么顺序写的，是写物的整体，后写物的部

9、分；还是先写文章是按照什么顺序写的，是写物的整体，后写物的部分；还是先写 物的部分，后写物的整物的部分，后写物的整体；是先上后下，还是与之相反，等等。体；是先上后下，还是与之相反，等等。 3 3要明白作者要明白作者“咏咏”的物是什么，是怎样由事物展开丰富的联想去的物是什么，是怎样由事物展开丰富的联想去“咏咏” 的；事物和联想有什么必然的联系，通过联想的；事物和联想有什么必然的联系，通过联想作者表达了什么样的思想感作者表达了什么样的思想感 情。情。 4 4仔细体会作者运用的修辞手法及其作用。仔细体会作者运用的修辞手法及其作用。 第四类：绘景类文章第四类：绘景类文章 写景记叙文，是以描写大自然的各

10、种风物景致、社会环境中的人文建筑、写景记叙文，是以描写大自然的各种风物景致、社会环境中的人文建筑、 设施等为主要内容的记叙文。设施等为主要内容的记叙文。 阅读次类文章的方法是：阅读次类文章的方法是： 1 1了解作者在文章中描写了哪些景物，这些景物是静态的还是动态的，是了解作者在文章中描写了哪些景物，这些景物是静态的还是动态的，是 从景物的哪些方面来写其特点的。从景物的哪些方面来写其特点的。 2 2分析描写景物是按照什么顺序来写的。（由上到下、分析描写景物是按照什么顺序来写的。（由上到下、由远及近、由外及由远及近、由外及 内等顺序）。内等顺序）。 3 3理解作者在文章里表达的思想感情及作者是怎样把对景物的感情融合到理解作者在文章里表达的思想感情及作者是怎样把对景物的感情融合到 景物中去的，用了哪些生动的语言。景物中去的，用了哪些生动的语言。 4 4仔细体会作者运用的修辞手法及其作用。仔细体会作者运用的修辞手法及其作用。