五年级数学下册课件-4.1 分数的意义49-人教版.pptx

1、一分为二21七上八下87百里挑一1001猜谜比赛各打一个数。21871001 分子分子分母分母分数线分数线 分数的产生分数的产生把1 1个苹果平均分给2 2个同学，每人能分得一个完整的苹果吗？211 2 =在进行测量、分物或计算时，往往不能正好 得到整数的结果，这时常用分数来表示。1、操作要求（1）、以同桌为单位分别选择不同的图形，通过折一折、画一画等方式表示出 。（2）、表示完成后和小组内相互说一说 所表示的意思。1米41412、动动手如何表示各自其中的41141414一个物体一些物体一个计量单位把单位单位“1 1”平均分成若干份，表示其中一份或几份的数就叫做分数。一个整体一个整体一个整体一

2、个整体 可以用自然数1表示，通常叫做单位单位“1 1”分数的意义分数的意义一颗瓜子一盘瓜子一个苹果一袋苹果一包纸一个长方形一个正方体看看生活中的单位“1”，说说把什么看做单位“1”()()()12 做一做做一做一堆糖平均分成平均分成3 3份，份，2 2份是这堆糖的份是这堆糖的 。()()()一堆糖，平均分成一堆糖，平均分成 2 份，每份是这堆糖的份，每份是这堆糖的 。平均分成平均分成4 4份，份，3 3份是这堆糖的份是这堆糖的 。()()()()()()平均分成平均分成6 6份，份，5 5份是这堆糖的份是这堆糖的 。做一做做一做平均分成平均分成3 3份，份，2 2份是这堆糖的份是这堆糖的 。一

3、堆糖，平均分成一堆糖，平均分成 2 份，每份是这堆糖的份，每份是这堆糖的 。平均分成平均分成4 4份，份，3 3份是这堆糖的份是这堆糖的 。平均分成平均分成6 6份，份，5 5份是这堆糖的份是这堆糖的 。23()()()()()()()()()()()()12 做一做做一做平均分成平均分成3 3份，份，2 2份是这堆糖的份是这堆糖的 。一堆糖，平均分成一堆糖，平均分成 2 份，每份是这堆糖的份，每份是这堆糖的 。平均分成平均分成4 4份，份，3 3份是这堆糖的份是这堆糖的 。平均分成平均分成6 6份，份，5 5份是这堆糖的份是这堆糖的 。()()()()()()()()()12()()()23

4、34 做一做做一做平均分成平均分成3 3份，份，2 2份是这堆糖的份是这堆糖的 。一堆糖，平均分成一堆糖，平均分成 2 份，每份是这堆糖的份，每份是这堆糖的 。平均分成平均分成4 4份，份，3 3份是这堆糖的份是这堆糖的 。平均分成平均分成6 6份，份，5 5份是这堆糖的份是这堆糖的 。()()()()()()()()()()()()23123456把单位把单位“1 1”平均分成若干分，表示其中一份的数就叫平均分成若干分，表示其中一份的数就叫分数单位分数单位。例如：例如：的分数单位是的分数单位是 。323165154721811 ()()()1617115118()()()()()()()()

5、()大闯关大闯关1、填空：读出下面的分数,并说出每一个分数的分数单位。2、用分数表示下面各图中涂色的部分。用分数表示下面各图中涂色的部分。34593524（）（）（）（）3、每袋粽子是这些粽子的每袋粽子是这些粽子的 。()()()每种颜色的跳棋是这盒跳棋的每种颜色的跳棋是这盒跳棋的 。()()()1614 大闯关大闯关4.想想如何解决想想如何解决这包饼干有这包饼干有 12 块，我块，我们把它平均分了吧。们把它平均分了吧。()()13包是（）块。每人分（每人分（）包。）包。314分析：我们可以把这包饼干看成单位“1”，每分得 包，可以分得123=4（块），也就是 包是4块。313116161、猜猜一共有几枝？2、猜猜一共有几枝？14133、猜猜一共有几枝？谈一谈，通过学习你有哪些收获？谈一谈，通过学习你有哪些收获？把单位把单位“1 1”平均分成若干份，表示平均分成若干份，表示其中一份或几份的数就叫做其中一份或几份的数就叫做分数分数 把单位把单位“1 1”平均分成若干分，表示其中一份的数平均分成若干分，表示其中一份的数就叫就叫分数单位分数单位。一个整体可以用自然数一个整体可以用自然数1 1来表示，来表示，通常把它叫做通常把它叫做单位单位“1 1”