最新最新人教部编版小学三年级下册语文期中测试卷有答案.doc

1、 最新人教部编版小学三年级下册语文期中测试卷有答案 一、基础达标。(31 分) 1下列加点的汉字读音全部正确的一项是( )(2.5 分) A伶 俐(l ng) 闲散 (s n) 木杆 (gn) 挨 挨挤挤(i) B称 心(chng) 懦 弱(nu ) 希冀 (j ) 花骨朵儿 (g dur) C作 坊(zu) 莲蓬 (peng) 遵循 (x n) 间隙 (x ) D不禁 (jn) 撒 谎(s) 累 计(li) 摊贩 (f n) 2正确书写词语。(10 分) 3比一比，再组词。(4 分) 瓣（ ） 辨（ ） 验（ ） 检（ ） 组（ ） 阻（ ） 拂（ ） 佛（ ） 4仿写词语。(6.5 分)

2、(1)念念不忘：斤斤( )( ) _ _ (2)无边无际：无( )无( ) _ _ (3)看图写成语，并完成后面的练习。 以上成语都出自中国_故事，其他国家的这类 故事有_， 都在世界上有很大的影响。 5选择恰当的词语填空。(4 分) 欣赏 观赏 (1)“我”和阿成哥( )着缸里有趣的小虾。 (2)鹿对着池水( )着自己美丽的身段。 偶然 偶尔 (3)小燕子的翼尖或剪尾，( )沾了一下水面。 (4)蜜蜂能找到家不是( )的，这是一种无法解释的本能。 6按要求完成句子练习。(4 分) (1)在湖边的草地上跑尽情地。(用修改符号修改病句) (2)凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。(仿写拟人句)

3、_ (3)这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！(给句子换种说 法，使意思保持不变) _ (4)你留心观察。你有许多新的发现。(用上恰当的关联词，把两句话 合并成一句) _ 二、教材回顾。(20 分) 1积累。(5 分) 2.一身_的羽毛，一对_的翅膀，加上_似的 尾巴，凑成了那样_的小燕子。(2 分) 3荷叶_的，像一个个_的大圆盘。白荷 花在这些大圆盘之间_。 有的_。 有的_，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是 _，看起来饱胀得_。(3.5 分) 4我国古代四大发明是_、_、_、 _，文房四宝指_。(2.5 分) 5蜜蜂的作者是_，他做实验的目的是_。(1 分) A看蜜蜂能飞多高 B看蜜

4、蜂能飞多远 C看蜜蜂是否有辨认方向的能力 6 不同的植物开花的时间不同有两个原因： 一是_， 二是_。 (2 分) 7原定 5 月 6 日下午进行班级足球对抗赛，可上午就下起了大雨， 只能改期。请你替校体育组写一个紧急通知，让各班按照课程表 上课。(4 分) 三、阅读拓展。(19 分) (一)课内阅读。(11 分) 九月九日忆山东兄弟 独在异乡为异客，_。 _，遍插茱萸少一人。 1将古诗补充完整。(2 分) 2这首诗的作者是_代著名诗人_。(2 分) 3选择：“山东”是指( )(1 分) A太行山以东，现在的山东省 B华山以东 4解释词语。(2 分) 独：_ 异：_ 5农历九月九日是中国的传统

5、节日_，古人在这一天有 _、佩戴茱萸、_的习俗。我国的传统节日还有 _、_等。请写两句连续的有关传统节日的诗： _。 (3 分) 6这首诗表达了作者_的思想感情。(1 分) (二)课外阅读。(8 分) 鹬蚌相争 鹬在天空中飞着，不住地朝下看，想找点儿食物吃。忽然，它看 见一只河蚌张开壳儿，正在沙滩上晒太阳。 “多好的一顿美餐哪！”鹬的口水都要流出来了。它立刻飞下来， 啄那只河蚌的肉。 河蚌急忙把两片壳儿合上， 紧紧地夹住了鹬的嘴巴， 不肯放松。 鹬说：“今天不下雨，明天不下雨，就会渴死你，看你松开不松 开！” 河蚌说：“今天不放开你，明天不放开你，就会饿死你，看你还 啄不啄我！” 鹬和河蚌吵个

6、不停，谁也不肯让步。这时候走来一个打鱼的人， 毫不费力地就把它们两个一起捉走了。 1.找出鹬与河蚌相争时两个最关键的动词：_、_。(2 分) 2用“ ”画出鹬与河蚌互不相让时说的话。(1 分) 3 “鹬蚌相争， 渔翁得利”是一个完整的成语。 请在文中找出写“渔 翁得利”的句子，画上“_”。(2 分) 4试着写一写故事结尾三个角色不同的心理。(3 分) 得利的渔人： _ 被抓住的鹬：_ 被抓住的河蚌： _ 四、习作展示。(30 分) 题目：多么_的领悟 要求：在横线上加一个词，如“痛、快乐、艰难、意外”等。 通过写故事，揭示自己所领悟的道理，注意把故事内容写清楚。 350 字左右。 三年级第二学

7、期语文期中测试卷三年级第二学期语文期中测试卷 一、1.C 2 修建 融合 聚集 创举 谦虚 苏醒 姿势 设计 芬芳 骄傲 3示例： 花瓣 分辨 验算 检查 组织 阻拦 吹拂 仿佛 4(1)计 较 示例：井井有条 代代相传 (2)示例：拘 束 无依无靠 无亲无故 (3)画蛇添足 掩耳盗铃 自相矛盾 守株待兔 寓言 伊索寓言 克雷洛夫寓言 拉 封丹寓言 5(1)观赏 (2)欣赏 (3)偶尔 (4)偶然 6(1) (2)示例：夏夜，星星调皮地眨着眼睛。 (3)这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。 (4)你只要留心观察，就有许多新的发现。 二、1.苏轼 宋 春江水暖鸭先知 宋 三衢道中 绿阴不减来时

8、路 白居易 唐 忆江南 春来江水绿如蓝 2乌黑 轻快有力 剪刀 可爱的活泼 3 挨挨挤挤 碧绿 冒出来 才展开两三片花瓣儿 花瓣儿全展开了 花骨朵儿 马上要破裂似的 4造纸术 印刷术 指南针 火药 笔墨纸砚 5法布尔 C 6有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系 有 的花需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟 昆虫活动的时间相吻合 7示例： 三、(一)1.每逢佳节倍思亲 遥知兄弟登高处 2唐 王维 3.B 4孤身一人。 其他的，别的。 5重阳节 登高 饮菊花酒 中秋节 清明节 示例：清明时节雨 纷纷，路人行人欲断魂 6怀念家乡、思念亲人 (二)1.啄 夹 2“今天不

9、下雨看你松开不松开！” “今天不放开你看 你还啄不啄我！” 3这时候走来一个打鱼的人捉走了。 4略。点拨：鹬和河蚌应该后悔，试想如果它们两个都退让一步， 也不至于落到渔人的手里。也可以从另外的角度想，当看到眼前 的利益时，要想想有没有风险。而渔人应该高兴，他没有费力气 就能得到两样东西。 四、思路点拨我们在生活中会领悟到很多道理，思想也在不断地成 熟。先想想写什么样的故事，再根据故事来填写题目，最后根据 故事内容揭示出自己所领悟的道理。 例文略。 附部编版小学语文阅读理解解题技巧之文章归类一篇 一般来说，在小学语文辅导学习中，学生的语文阅读能力是 尤为重要的。在六年级总复习时，必须加大训练力度

10、，指导 他们掌握一些解题方法和规律，不断提高阅读能力。今天大 桥教育为大家带来小学语文阅读理解解题技巧中的文章归 类部分，通过不同的文章类型教给孩子不同的阅读技巧，希 望对你有所帮助。 第一类：写人类文章 写人类文章，一般是指以写人为主的记叙文。这类文章，主 要通过对人物外貌、语言、动作、心理的描写，通过一件或 几件典型事例的叙述，来表现人物的思想品质和精神风貌。 阅读写人类文章时，学生应从以下几点入手： 1感悟人物的外在形象。 2读懂人物语言。 3分析人物动作。 4剖析人物的内心活动。 5关注人物所处环境。 6分析细节描写。 7抓住文章主要情节。 第二类：写记事类文章 写人类文章，一般是指以

11、写事为主的记叙文。这类文章有着 比较鲜明的特征：时间、地点、事件、人物。四大要素的交 代给我们的有效阅读提供了重要信息。 做好记事类阅读题 目，要求学生做到： 1仔细地去阅读，去发现作者将要告诉我们的事情。 2对文章的篇章结构进行基本的分析和准确的把握，能够 比较精确地概括出文段的段意，总结出文章的中心思想。 3能根据作品中提供的事情或问题联系生活实际，谈谈自 己的认识或看法。 第三类：咏物类文章 以描摹物体的形状、状态、色彩等元素为主要内容的记叙文 称为咏物类记叙文。 阅读次类文章的方法是： 1理解作者具体写了什么事物，这个事物是什么样的，有 什么特点？ 2文章是按照什么顺序写的，是写物的整

12、体，后写物的部 分；还是先写物的部分，后写物的整体；是先上后下，还是 与之相反，等等。 3要明白作者“咏”的物是什么，是怎样由事物展开丰富 的联想去“咏”的；事物和联想有什么必然的联系，通过联 想作者表达了什么样的思想感情。 4仔细体会作者运用的修辞手法及其作用。 第四类：绘景类文章 写景记叙文，是以描写大自然的各种风物景致、社会环境中 的人文建筑、设施等为主要内容的记叙文。 阅读次类文章的方法是： 1了解作者在文章中描写了哪些景物，这些景物是静态的 还是动态的，是从景物的哪些方面来写其特点的。 2分析描写景物是按照什么顺序来写的。（由上到下、由 远及近、由外及内等顺序）。 3理解作者在文章里表达的思想感情及作者是怎样把对景 物的感情融合到景物中去的，用了哪些生动的语言。 4仔细体会作者运用的修辞手法及其作用。