最新新人教部编版小学三年级下册语文第五单元达标检测卷有参考答案.doc

1、 新人教部编版小学三年级下册语文第五单元达标检测 卷有参考答案 时间：90 分钟 满分：100 分 一、础训练营(32 分) 1读拼音，写词语。(10 分) 2给下面的汉字加偏旁组成新字，再组词。(6 分) 是 （ ） （ ） 台 （ ） （ ） 卖 （ ） （ ） 3给句中加点的字选择正确的解释，填序号。(4 分) 悠：久；远。 闲适；闲散。 在空中摆动。 (1)我悠 闲地坐在沙发上看电视。( ) (2)教室里传出悠 扬的歌声，小鸟都听入迷了。( ) 巧：灵敏，手的技能好。 虚浮不实(指话)。 恰好，正好。 (3)今天在上学路上，我巧 遇王老师，好意外呀。( ) (4)妈妈有一双巧 手。(

2、) 4选择正确答案的序号填空。(4 分) (1)下面四个词语中和其他不同类的是哪一个？( ) A咕噜噜 B丁零零 C轰隆隆 D哇哇叫 (2)下面四组短语中搭配不当的是( )。 A嗵嗵地跳 B津津有味地吃 C大口大口地啃 D乖乖的声音 5选词填空。(4 分) 继续 连续 陆续 (1)李伟( )三年被评为“五好学生”，是我们的好榜样。 (2)小娟做完了语文作业， 又( )做数学作业， 一分钟也不浪费。 无论都 只有才 如果就 (3)( )晴天还是下雨，他( )是第一个来到训练场。 (4)( )下雨了，他( )不去参加训练。 6写出下面句子运用的修辞手法。(4 分) (1)风一吹，鸟窝就在枝头跳起了

3、舞。( ) (2)青蛙在伞上歌唱，小鱼儿在伞下玩耍。( ) (3)石榴花挂满了枝头，仿佛是一个个活泼的小喇叭。( ) (4)头发在水里轻轻地荡来荡去，好像海带一样。( ) 二、综合展示厅(13 分) 7按要求写句子。(8 分) (1)一群杂草把小稻秧团团围住。(改为“被”字句) _ (2)我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树。(缩句) _ (3)风景如画的小龙潭公园令人心旷神怡。(改为反问句) _ (4)刺猬浑身长满了硬刺。(改为比喻句) _ 8把下列句子按顺序排列。(5 分) ( )最后，太阳好像害羞了，很快不见了。 ( )五点半左右，日食开始了。 ( )渐渐地，圆圆的太阳只剩月牙那么一块了。

4、 ( )太阳红着脸，不时地在云层中躲来躲去。 ( )可是每躲一次就被“吃掉”一块。 三、本直通车(4 分) 9根据课文内容判断正误，对的画“”，错的画“”。 (1)小真的长头发能做很多事，可以钓鱼、套牛这一切都是想象 出来的。( ) (2)“我”变成了一棵树，只有妈妈不知道。( ) (3)铅笔有好多梦想。它的梦想都是根据它长长的身体想象出来的。 ( ) (4)像尾巴这样反着想，就能有一只猫，也是合乎情理的，真有意思。 ( ) 四、阅读检阅台(21 分) 10课内阅读。(9 分) 一支铅笔的梦想(节选) 第一个梦想，是溜出教室。知道我要做什么吗？我要到山坡上， 萌出嫩嫩的芽儿； 还在头顶上， 开

5、出一朵漂亮的花儿。 蝴蝶啊蜜蜂啊， 就猜不出我是谁了。哈，多么好玩！多么开心！ 第二个梦想， 是跳进荷塘里。 知道我要做什么吗？我要为小鱼虾， 撑起阴凉的伞；伞上，还趴着大眼睛青蛙。有的在伞上歌唱，有的在 伞下玩耍。哈，多么好玩！多么开心！ (1)铅笔跳进荷塘里，想变成什么？( )(2 分) A想成为小鱼虾 B想成为荷叶 C想成为青蛙 D想成为伞 (2)铅笔来到山坡上，想要做什么？( )(2 分) A萌出嫩嫩的芽儿 B捉蝴蝶和蜜蜂 C成为小鱼虾 D撑起阴凉的伞 (3)课文一共写了铅笔的五个梦想，如果铅笔还有第六个梦想，它会 想要干什么？仿照原文说一说。(5 分) _ 11课外阅读。(12 分)

6、 马蜂窝 大杨树上有个马蜂窝，马蜂飞来飞去蜇人，真可恨！老农看见 了， 就拿一只口袋， 套住马蜂窝， 用绳子紧紧系住袋口， 扔在树底下， 回家吃饭去了。 梅花鹿和羚羊跑过来，它们发现了口袋，以为里边准有什么好 吃的东西。梅花鹿叫道：“我先看见的，该归我。”羚羊喊道：“是 我先看见的，该归我。”它们争吵起来，谁也不让谁。这吵吵嚷嚷的 声音让一只尖耳朵狐狸听见了。它鬼头鬼脑地溜过来，看见梅花鹿、 羚羊跟前放着一个圆鼓鼓的口袋，心想：里面准是一块大肥肉，足够 我吃两顿的。 于是，狐狸转了转眼珠，抓了抓耳朵，想了个坏主意，它说： “别吵了别吵了！我来给你们评评理。”梅花鹿和羚羊说：“你很聪 明，一定有

7、好办法。我们听你的。”狐狸一听，心里高兴极了。它眯 起眼睛清清嗓子， 装出一副公正的样子说： “那好吧， 你们谁跑得快， 口袋就是谁的。现在就比赛。从这儿跑到小河边，再跑回来。” 梅花鹿和羚羊拼命地向小河边跑去。 狐狸得意地打开口袋。一下子，马蜂全飞出来了。狐狸扔下口 袋没命地逃。马蜂紧追上去，把狐狸蜇得直打滚。 (1)梅花鹿和羚羊为_而争吵起 来。(2 分) (2)狐狸看到了这个圆鼓鼓的口袋，有什么想法？用“”画出来。 (2 分) (3)狐狸用什么方法得到了那只口袋？在正确答案后的括号里画 “”。(2 分) 骗梅花鹿和羚羊说这口袋是自己的。( ) 与梅花鹿和羚羊比赛谁跑得快。( ) 骗梅花鹿

8、和羚羊赛跑，把它俩支开。( ) (4)“狐狸得意地打开口袋。”它得意什么？(2 分) _ (5)用“”在括号里标出这个故事说明的道理。(2 分) 狐狸很聪明。( ) 梅花鹿和羚羊很傻。( ) 贪心的人没有好下场。( ) 不能轻信别人的话。( ) (6)按事情的起因、经过、结果用“”将短文分为三部分。(2 分) 五、习作百花园(30 分) 12从下面任选一个题目，写一个想象故事。要大胆想象，创造出属 于自己的想象世界。要求想象神奇合理，语句通顺，叙述有条有 理。 (1)月亮的心思 (2)乒乓球的梦想 参考答案： 第五单元达标检测卷第五单元达标检测卷 一、1.麻烦 悠闲 泡沫 冰凌 椅套 狐狸 继

9、续 秘密 香肠 形状 2示例： 提（提水） 题（问题） 抬（抬头） 治（治理） 续（继续） 读（读书） 3(1) (2) (3) (4) 4(1)D (2)D 5(1)连续 (2)继续 (3)无论 都 (4)如果 就 6(1)拟人 (2)拟人 (3)比喻 (4)比喻 二、7.(1)小稻秧被一群杂草团团围住。 (2)我变成了树。 (3)风景如画的小龙潭公园怎能不令人心旷神怡呢？ (4)示例：刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。 85 1 4 2 3 三、9.(1) (2) (3) (4) 四、10.(1)D (2)A (3)示例：第六个梦想，是飞到大海上。知道我要做什么吗？我要做 船上的桅杆，让船开

10、足马力驶向天边。哈，多么好玩！多么开心！ 11(1)口袋归谁的问题 (2)里面准是一块大肥肉，足够我吃两顿的。 (3)() (4)梅花鹿和羚羊被它成功骗走了，这只口袋里的东西就归它了。 (5)() (6) 五、12.略。 附部编版小学语文阅读理解解题技巧之文章归类一篇 一般来说，在小学语文辅导学习中，学生的语文阅读能力是尤为重要 的。在六年级总复习时，必须加大训练力度，指导他们掌握一些解题 方法和规律，不断提高阅读能力。今天大桥教育为大家带来小学语文 阅读理解解题技巧中的文章归类部分， 通过不同的文章类型教给孩子 不同的阅读技巧，希望对你有所帮助。 第一类：写人类文章 写人类文章，一般是指以写

11、人为主的记叙文。这类文章，主要通过对 人物外貌、语言、动作、心理的描写，通过一件或几件典型事例的叙 述，来表现人物的思想品质和精神风貌。 阅读写人类文章时，学生应从以下几点入手： 1感悟人物的外在形象。 2读懂人物语言。 3分析人物动作。 4剖析人物的内心活动。 5关注人物所处环境。 6分析细节描写。 7抓住文章主要情节。 第二类：写记事类文章 写人类文章，一般是指以写事为主的记叙文。这类文章有着比较鲜明 的特征：时间、地点、事件、人物。四大要素的交代给我们的有效阅 读提供了重要信息。 做好记事类阅读题目，要求学生做到： 1仔细地去阅读，去发现作者将要告诉我们的事情。 2对文章的篇章结构进行基

12、本的分析和准确的把握，能够比较精确 地概括出文段的段意，总结出文章的中心思想。 3能根据作品中提供的事情或问题联系生活实际，谈谈自己的认识 或看法。 第三类：咏物类文章 以描摹物体的形状、状态、色彩等元素为主要内容的记叙文称为咏物 类记叙文。 阅读次类文章的方法是： 1 理解作者具体写了什么事物， 这个事物是什么样的， 有什么特点？ 2文章是按照什么顺序写的，是写物的整体，后写物的部分；还是 先写物的部分，后写物的整体；是先上后下，还是与之相反，等等。 3要明白作者“咏”的物是什么，是怎样由事物展开丰富的联想去 “咏”的；事物和联想有什么必然的联系，通过联想作者表达了什么 样的思想感情。 4仔细体会作者运用的修辞手法及其作用。 第四类：绘景类文章 写景记叙文，是以描写大自然的各种风物景致、社会环境中的人文建 筑、设施等为主要内容的记叙文。 阅读次类文章的方法是： 1了解作者在文章中描写了哪些景物，这些景物是静态的还是动态 的，是从景物的哪些方面来写其特点的。 2分析描写景物是按照什么顺序来写的。（由上到下、由远及近、 由外及内等顺序）。 3理解作者在文章里表达的思想感情及作者是怎样把对景物的感情 融合到景物中去的，用了哪些生动的语言。 4仔细体会作者运用的修辞手法及其作用。