五年级数学下册课件-2.2.1因数和倍数-2、5倍数特征5-人教版.ppt

1、n“把重病患者都送到我这里来。”17年前，抗击非典时期，钟南山说出了这句话，冒着生命危险走上一线治疗非典病人。n“大家不要去武汉。”17年后，新型冠状病毒侵袭之际，钟南山再次提醒广大人民群众。但他却以84岁高龄奔赴疫情一线武汉，工作至今。钟南山钟南山 你曾也是长发飘你曾也是长发飘飘飘她说；“剪个光头没有什么，只是为了好戴帽子，好穿防护服，好上战场，好保护自己，保护我同事。”你曾也是花容月貌你曾也是花容月貌不分昼夜的工作，口罩在脸上压出的印痕。白衣天使白衣天使最美的医护工作者最美的医护工作者短暂相聚后他们将继续投入各自战场。这是一场没有硝烟的战争时间就是生命，所有队员明确分工，紧张有序的准备着，

2、只待一声令下。n 前后14天，两所医院的交付使用离不开我们辛勤工作的劳动者们。n 他们说：“我们好像浑身有使不完的劲儿！”n“我们一定不负嘱托，保证质量、保证工期！”火神山、雷神山医院的建设者火神山、雷神山医院的建设者五年级数学下册教学课件五年级数学下册教学课件第 3 课时 2、5的倍数的特征 第 2 单元 一、复习引入6 6的倍数有哪些？7 7的呢？6166212631864246530说说你是怎么想的说说你是怎么想的？6的倍数有：的倍数有：6,12,18,24,30,7的倍数有哪些？的倍数有哪些？7的倍数有：的倍数有：7，14，21，28，35，怎样找一个数的倍数？怎样找一个数的倍数？可以

3、想哪些整数除以这可以想哪些整数除以这个数商是整数，那这些个数商是整数，那这些整数就是这个数的倍数。整数就是这个数的倍数。还可以用这个数分别乘还可以用这个数分别乘1、2、3、4、5，所得的，所得的积就是这个数的倍数。积就是这个数的倍数。二、探究新知123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293

4、949596979899100个位上是或的数都是5的倍数。05（一）5的倍数特征1123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100个位上是0,2,的数都是2的倍数。4,6,8（二）2的倍数特征 整数中，是2的倍数的数叫做偶数（0 也是偶数），不是2的倍数的数叫做奇

5、（j）数。三、巩固练习1 1、在下面数中圈出5 5的倍数。2845538075348995个位上是个位上是5 5或或0 0的数的数,是是5 5的倍的倍数。数。2.2.说一说你身边哪些数是奇数，哪些数是偶数。打开数学书，可以看到左边打开数学书，可以看到左边是偶数页，右边是奇数页。是偶数页，右边是奇数页。我家的门牌号我家的门牌号 203 是奇数。是奇数。3.3.食品店运来8585个面包，如果每2 2个装一袋，能正好装完吗？如果每5 5个面包装一袋，能正好装完吗？为什么？答：1 1、因为8585不是2 2的倍数，所以如果每2 2个装一袋，不能正好装完。2 2、因为8585是5 5的倍数，所以如果每5 5个装一袋，能 正好装完。四、课堂小结1.个位上是0或5的数都是5的倍数，个位上是0、2、4、6、8的数都是2的倍数。2.整数中，是2的倍数的数叫做偶数（0也是偶数），其他不是2的倍数的数叫做奇数。