五年级数学下册课件-- 分数与小数的互化 人教版(20张PPT).ppt
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1、 分数和小数的分数和小数的互化互化人教版人教版 五年级五年级 下册下册把一条把一条 3 m 长的绳子平均分成长的绳子平均分成 10 段,每段长多段,每段长多少米少米?如果平均分成如果平均分成 5 段呢段呢?所以,所以,0.3=,0.6=。3103510.6=0.3=小数表示的就是十分之几、百分之几、千小数表示的就是十分之几、百分之几、千分之几分之几 所以可以直接写成分母是所以可以直接写成分母是 10,100,1 000,的分数,再化简。的分数,再化简。怎样能较快地把小数化成分数怎样能较快地把小数化成分数?自己试一试自己试一试:0.07=7()()1001000.24=24()()()()()(
2、)6250.123=()()()()1231 000把小数化成分数,把小数化成分数,需要注意什么需要注意什么?把下列小数化成分数。把下列小数化成分数。0.4410=0.055100=25=120=0.4545100=920=0.3737100=0.013131 000=39100710514292怎样把分数化成小数呢怎样把分数化成小数呢?化成小数化成小数34940把把 小结小结:1、把小数化成分数的方法:、把小数化成分数的方法:小数化分数,把小数化成分母是小数化分数,把小数化成分母是10、100、1000的分的分数,能约分的要数,能约分的要 约分。约分。(小数的意义、分数的基本性质)(小数的意
3、义、分数的基本性质)2、分数化小数的方法、分数化小数的方法:(1)分母是)分母是10、100、1000的分数(可以较容易转化成的分数(可以较容易转化成10、100、1000的),直接写成一位小数、两位小数、三的),直接写成一位小数、两位小数、三位小数。(位小数。(小数的意义小数的意义)(2)分子除以分母分子除以分母,用小数表示商。(分数与除法的,用小数表示商。(分数与除法的关系)关系)把下列分数化成小数把下列分数化成小数(不能化成有限小数的保留两不能化成有限小数的保留两位小数位小数)。920371 000=920=0.45=0.037730=730 0.233140=3140=0.775517
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