六年级数学下册课件-4.1.2比例的基本性质（21）-人教版.ppt

1、（人教版）六年级数学下册什么叫做比例？表示两个比相等的式子叫做比例 2.4:1.6和60:40因为：2.4：1.6 =1.5 60：40=1.5 1.5 =1.5所以：2.4:1.6和60:40可以 组成比例2.4:1.660:401、运用比例的意义，判断下面两个比是否可以组成比例。（一）比例各项的认识 内项2.4:1.660:40外 项 组成比例的四个数，叫做比例的项。两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。（一）比例各项的认识上面的比例还可以写成分数形式：1.62.440602.4:1.660:40 内项外项2.4和40仍然是外项，1.6和60仍然是内项。两个外项是（）和（）;

2、两个内项是（）和（）。236918492两个外项是（）和（）;两个内项是（）和（）。2、填空练习，请你指出下面比例的两个外项和内项各是多少？18249 2 9 6 3（二）比例的基本性质 计算下面比例中两个外项的积和两个内项的积。比较一下，你能发现什么？（1）2.4:1.660:40 2.44096 1.66096观察计算结果，你有什么发现吗？2.41.6 6040在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。交叉相乘2.4401.6602.41.66040比例的基本性质 计算下面比例中两个外项的积和两个内项的积。比较一下，你能发现什么？（二）比例的基本性质 315 59（2）454553159先计

3、算，再观察，看看有什么发现？2 2验证:是不是其他的比例都有这样的规律？在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。这叫做比例的基本性质。用字母表示：a:bc:d(b、d0)badc 或你能举一个例子,验证你的发现吗？你能用字母表示这个性质吗？adbc第页：做一做3、应用比例的基本性质，判断下面哪组中的两个比可以组成比例。（1）6:3和8:5因为：65 30 38 24 30 24所以：6:3和8:5 不能组成比例 （2）0.2:2.5和4:50因为：0.25010 2.5410 1010 所以：0.2:2.5和4:50 可以组成比例 0.2:2.54:504、根据比例的基本性质，在括号里填上合适

4、的数。61224:=:2 68 内项可能是那两个数？你是怎样思考的？比例中的外项和内项都有共同的特点吗？5、猜数：老师有个比例，6、运用比例的基本性质，判断下面两个比能不能组成比例。因为所以 1.4:2和28:40能组成比例。1.2 和 54354 因为 1.2 5 6 4354536 53 所以 1.2 和 5 不能组成比例。43541.4:21.4:2和和28:4028:40 1.4 1.4 40=5640=56 2 2 28=5628=5656=5656=56已知340=815根据比例的基本性质，改写成比例，你能写出几对比例？把3和40当做外项3:8=15:403:15=8:4040:8=15:340:15=8:3把3和40当做内项8:3=40:158:40=3:1515:3=40:815:40=3:8作业：第43页练习八，第5题、第7题。