2019年江苏省南京市中考化学试题.docx

1、南京市南京市 20192019 年初中学业水平考试年初中学业水平考试 化化 学学 注意事项注意事项 1.本试卷 1 至 15 题为选择题，共 30 分，16 至 21 题为非选择，共 50 分。全卷满分 80 分， 考试时间为 60 分钟。考生答题全部答在答题卡上，答在本试卷上无效。 2.请认真核对监考教师在答題卡上所粘贴条形码的姓名、 考试证号是香与本人的相符合， 再 将自己的姓名、考试证号用 0.5 毫米黑色墨水签字笔填写在答題卡及本试卷上。 3.答选择题必须用 2B 铅笔将答题卡上对应的答案标号涂黑。 如需改动， 请用橡皮擦干净后， 再选涂其他答案。 答非选择题必须用 0.5 毫米黑色水

2、签字笔写在答题卡的指定位置， 在其他 位置答题一律无效。 可能用到的相对原子质量可能用到的相对原子质量:H:H- -1 1 0 0- -1616 MgMg- -2424 A Al l- -2727 、选择題、选择題( (本題共本題共 1515 小题，每小题只有个选项符合题意。每小題小题，每小题只有个选项符合题意。每小題 2 2 分，共分，共 3030 分分) ) （2019南京中考）1.下列金属中，熔点最低的是（ ） A.铜 B.汞 C.铝 D.钨 （2019南京中考）2.下列变化中，属于物理变化的是 A.粮食酿酒 B.滤纸折叠 C.红磷燃烧 D.食物腐烂 （2019南京中考）3.下列化肥中，

3、属于氮肥的是 A.硫酸钾 B.过磷酸钙 C.尿素 D.氯化钾 （2019南京中考）4.“加碘盐”中的“碘”是指 A.分子 B.原子 C.单质 D.元素 （2019南京中考）5.下列气体与空气混合后遇明火，可能发生爆炸的是 A.氨气 B.氢气 C.氮气 D.二氧化碳 （2019南京中考）6.过滤实验中，不需要使用的仪器是 A.烧杯 B.漏斗 C.玻璃棒 D.蒸发皿 （2019南京中考）7.丹霞地貌的岩层因含氧化铁而呈红色，在元素周 期表中铁元素的某些信息如图所示，下列有关铁的说法不正确的是 A.元素符号为 Fe B.属于金属元素 C.原子序数为 26 D.相对原子质量为 55.85g （2019

4、南京中考）8.一些食物的近似 pH 如下，其中显碱性的是 A.鸡蛋清 7.6-8.0 B.前萄 3.5-4.5 C.番指汁 4.0-4.4 D.苹果汁 2.9-3.3 （2019南京中考）9.下列原子结构示意图中，表示相对稳定结构的是 （2019南京中考）10.下列有关灭火的说法不正确的是 A.隔绝氧气能达到天火的目的 B.清除可燃物能达到灭火的目的 C.降低可燃物的着火点能达到灭火的目的 D.图书失火可用二氧化碳灭火器扑灭 （2019南京中考）11.下列叙述不正确的是 A.活性炭可用于除去水中的色素和异味 B.稀有气体可用于制作霓虹灯 C.含亚硝酸钠的工业用盐可用于烹调食物 D.煮沸的方法可

5、用于生活中降低水的硬度 （2019南京中考）12.下列各组离子在水中能大量共存的是 A.K +、H+、CO 3 2-、Cl- B.Na+、NH 4 +、Cl-、NO 3 - C.Cu 2+、Na+、OH-、SO 4 2- D.K+、H+、OH-、SO 4 2- （2019南京中考）13.下表中的物质、主要成分的化学式及用途三者对应关系不正确的是 选项 物质 主要成分的化学式 用途 A 石灰浆 CaO 可改良酸性土壤 B 沼气 CH4 可作燃料 C 大理石 CaCO3 可作建筑材料 D 75的乙醇溶液 C2H5OH 可作医用消毒剂 （2019南京中考）14.荧光棒中含有 H2O2溶液。下列有关说

6、法中正确的是 A.H2O2溶液是氧化物 B.H2O2中氢分子和氧分子的个数比为 1:1 C.CuSO4溶液对 H2O2分解具有催化作用 D.5的 H2O2溶液中氢元素的质量分数约为 0.3 （2019南京中考）15.除去下列物质中混有的少量杂质(括号内为杂质)，拟定的实验方案 不可行的是 A.N2气体(O2)一通过灼热的铜网 B.木炭粉(CuO)一在空气中灼烧 C.KCl 固体(MnO2)一加入足量的水溶解，过滤，蒸发结晶 D.FeCl2溶液(CuCl2)一一加入过量的铁粉，过滤 二、二、( (本题包括本题包括 2 2 小题，共小题，共 1515 分分） （2019南京中考）16.(9 分)化

7、学就在我们身边，人类的生活离不开化学。 (1)人类为了维持生命和健康，必须摄取食物。基本营养素包括 六大类。 (2)人们穿的衣眼通常是由纤维织成的。下列属于天然纤维的是 (填字母)。 A.棉花 B.尼龙 C.蚕丝 D.涤纶 (3)塑料制品的使用方便了人类的生活，但废弃塑料带来的“白色污染”尤为严重。要解决 白色污染”问题可以采取的措施是 (填字母)。 A.减少使用不必要的塑料制品 B.重复使用某些塑料制品 C.回收各种废弃塑料 D.使用一些新型的、可降解的塑料 (4)石油是一种重要的化石燃料，人们利用石油可以炼制多种产品，如柴油、煤油、汽油等。 请设计实验证明煤油中含有碳元素并完成实验报告。

8、实验步骤 实验现象 实验结论 （2019南京中考）17.(6 分)溶液在生活、生产中具有广泛的用途。 如右图。4时，甲常液的质量分数与乙常液立 (1)在 20时，将 20g 氯化钾固体加入 50g 水中，充分搅拌后，仍有 3g 氯化钾固体未溶解。 所得溶液中氯化钾的质量分数为 (计算结果保留一位数);20时氯化钾的溶解 度 。 (2)甲、乙两种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线如右图。t1 时，甲溶液的溶质质量分数与乙溶液的溶质质量分数相比，前者与 后者的关系是 （填字母）。 A.大于 B.小于 C.等于 D.无法确定 (3)下图是实验室稀释浓硫酸的正确和错误操作，请说明不能将水直接倒入浓硫酸中

9、进行稀 释的原因 。 三、三、( (本题包括本题包括 1 1 小题，共小题，共 8 8 分分) ) （2019南京中考）18.(8 分)人类文明进步与金属材料发 展关系十分密切。某课外兴趣小组探究金属的性质。 (1)用等质量相同表面积的镁条，等体积不同浓度的稀盐酸，在一定条件下反应，实验结果 如图所示 对比 a、b 曲线，引起 a 曲线压强迅速增大的因素可能有 ， 。 (2)将 1g 含镁 48的镁铝合金(不含其他元素)粉末在氧气中加热，至反应完全。 该合金中镁消耗氧气的质量最多是多少? (在答题卡上写出计算过程) 该合金与氧气反应后生成固体的质量最多是 (计算结果保留一位小数)。 四、四、(

10、 (本題包括本題包括 2 2 小题，共小题，共 1414 分分) ) （2019南京中考）19.(8 分)2019 年 1 月 3 日嫦峨四号探测器成功着陆在月球背面，并通 过“鹊桥”中继星传回了近距离拍摄的月背影像图，揭开了月背的神移面纱。“鹊桥”号上 伞状通信天线是用表面镀金的钼丝编织面成的金属网。 这种镀金钼丝纤维只有头发丝四分之 一细，其性能稳定。“编”出来的金属网既强韧，受得住发射飞行外力“折腾”、又能在太 空中收放自如，可以说是”刚柔并挤”。 (1)钼能制成细丝，是利用了钼的 性。 (2)钼丝表面镀金，原因之一是利用了金的化学性质 。 (3)我国的钼矿储量非常丰富，用辉矿(MoS2

11、)制备钼的过程如下: 完成过程 1 中反应的化学方程式:2MoS2+702 2MoO3+4 过程分两个阶段: 第一阶段反应中反应物与生成物的化学计量数之比为 1:1:1:1 写出下列化学方程式: 第一阶段 。 第二阶段 ，该反应的基本反应类型为 。 （2019南京中考）20.(6 分)图中 A-J 是初中化学常见的化合物。A 和 B 物质类别相同，只 有 C、F、G、H、I 由两种元素组成，B、C 中含有一种相同的元素，C 可用作干燥剂，J 是焙 制糕点所用的发酵粉的主要成分之一，E 和 J 分别与足量 I 反应的生成物相同。 图中“”表示两的物质间能发生化学反应;“”表示物质间存在转化关系;

12、部分反应物、 生成物或反应条件已略去。 (1)写出化学式:J ，B 。 (2)写出 EF 反应的化学方程 式 。 (3)写出 C 与 D 反应的化学方程 式 。 五、五、( (本題包括本題包括 1 1 小，共小，共 1313 分分) ) （2019南京中考）21.(13 分)某课外兴趣小组的同学对二氧化碳的制取和性质进行相关探 究。 【实验回顾】 (1)实验室用大理石与稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为 ； 用向上排空气法收集二氧化碳的原因是 。 【实验探究】 (2)如图 1 所示，打开汽水瓶盖，有大量气泡冒出，塞上带导管的橡皮塞，导管 另一端伸入装有滴加了紫色石溶液的蒸馏水的试管中，轻轻振荡汽

13、水瓶，观察 到紫色石蕊溶液变红;加热上述试管，发现溶液颜色由红色变为紫色，写出上述 変化过中反应的化学方程式 ， 。 (3)打开汽水瓶盖时，有大量气泡冒出，说明气体的溶解度 。 (4)如图 2 所示，在 C 处放入用石蕊溶液染成紫色的干燥的纸花完成以下实验: 在 A 处持续而缓缓地通入气体 X。当关闭 K 时，C 处的紫色石蕊纸花不变色; 当打开 K 后，C 处的紫色石蕊纸花变为红色。 若气体 X 为未经干燥的二氧化碳， 则 B 瓶中盛放的溶液可以为 (填字母); 若气体 X 为未经干燥且混有氯化氢的二氧化碳，则 B 瓶中盛放的溶液可以为 (填字母) A.浓硫酸 B.氢氧化钠溶液 C.饱和碳酸氢钠溶液 【交流反思】 (5)该小组用空气样品和提高二氧化碳含量的空气的样品，控制相同条件测定二者在光照前 后温度的变化，实验结果如图 3。则与空气样品对应的温度变化曲线是 (填“a” 或“b)，二氧化碳可以产生温室效应。 请简述温室效应对人类生存环境的功与过 (各写一点)。