六年级数学下册课件-3.2.1圆锥的认识（11）-人教版（11张PPT）.ppt

1、你们认识这些物体吗？你们认识这些物体吗？陀螺斗笠圣诞树雪糕甜筒情境导入情境导入 这些物体的形状有什么共同特点呢？这些物体的形状有什么共同特点呢？上面这些物体的形状都是圆锥体，简称圆锥。上面这些物体的形状都是圆锥体，简称圆锥。拿一个圆柱和圆锥形的物体，观察它有哪些特拿一个圆柱和圆锥形的物体，观察它有哪些特征。征。圆锥周围的面，你发现了什么？圆锥周围的面，你发现了什么？摸一摸摸一摸圆锥一共有几个面？是哪几个面？圆锥一共有几个面？是哪几个面？说一说说一说探究新知探究新知 看一看看一看圆柱与圆锥的组成。圆柱与圆锥的组成。一、圆锥的基本特征底面底面圆锥的底面是一个圆锥的底面是一个 ，圆锥的侧面是一个圆锥

2、的侧面是一个 面。面。圆圆锥锥的的面面底面底面侧面侧面圆形圆形曲面曲面圆面圆面曲曲一个一个一个一个侧侧面面底面底面圆锥的侧面展开后是一个扇形。圆锥的侧面展开后是一个扇形。二、圆锥侧面的展开图把圆锥的侧面展开是什么形状？把圆锥的侧面展开是什么形状？剪一剪剪一剪展开后扇形的弧长跟圆锥底面的什么相等？展开后扇形的弧长跟圆锥底面的什么相等？想一想想一想侧面扇形弧长=底面圆的周长底面底面高高.O O.顶点顶点从圆锥的顶点到底面圆心的从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。距离是圆锥的高。圆锥只有圆锥只有1 1条高。条高。.三、认识圆锥的高1.1.先把圆锥的底面放先把圆锥的底面放平。平。2.2.再用一块平

3、板水平再用一块平板水平的放在圆锥顶端。的放在圆锥顶端。3.3.竖直量出平板与底面圆竖直量出平板与底面圆 心之间的距离。心之间的距离。0 厘 米厘 米1 02 03 0四、测量圆锥的高方法步骤：注意事项：1.1.上下两块平板要平上下两块平板要平行。行。2.2.直尺要垂直于底面直尺要垂直于底面上。上。3.3.读数水平度直尺与读数水平度直尺与平板下沿交接处。平板下沿交接处。1、下面图形以红色线为轴快速旋转后会形成什么图形？连一连。A B C A B C D D巩固练习巩固练习3 3、下面图形中，是圆锥的画、下面图形中，是圆锥的画，不是圆锥的画，不是圆锥的画。（）（）（）（）课堂总结名称图形相同点不同点底面形状侧面底面个数 侧面展开高圆柱 圆锥 圆圆曲面曲面只有只有一条一条一个一个长方长方形形正方正方形形扇形扇形无数无数条条两个两个底面底面圆锥的底面是一个圆锥的底面是一个 ，圆锥的侧面是一个圆锥的侧面是一个 面。面。圆面圆面