2022语文课程标准解读及实践:五下《月是故乡明》创新教学详案.docx
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- 月是故乡明 2022 语文课程 标准 解读 实践 故乡 创新 教学 下载 _五年级下册_部编版(统编版)_语文_小学
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1、2022语文课程标准解读及实践:五下月是故乡明创新教学详案师:今天我们要一起学习一篇散文,题目是月是故乡明。语文学得好的孩子,一读题目就能读出个味道来,谁来读一读?生:月是故乡明生:月是故乡明师:语速放慢,更有味道。生:月是故乡明师:你看他的心中有感觉。他说“月 是故乡明”。生:月是故乡明。师:一起读。生:月是故乡明。师:课前布置了预习,要大家熟读课文。对于五年级的孩子来讲,季羡林先生的这篇文章确实不难读,也不难懂。考考各位。谁来读一读?先读第一组。生:一轮明月 清光四溢 相映成趣 诗兴萌动 晶莹澄澈师:真好。尤其是 “诗兴萌动 晶莹澄澈”也都念得非常准。读词的时候,词与词之间保持一定的停顿,
2、词语读得更清晰。我们来读一读这后边的两个来。生: 诗兴萌动 晶莹澄澈师:下一组生:一轮当空 月光闪耀 上下空蒙 一碧数顷 荷塘月色师:也读得非常不错。词语有感觉,词语有温度,读词语也不是一般的读法。我想问问男孩,你读词语的时候,读的那么好听,你有什么秘诀?当你读着“一轮当空,月光闪耀”,你读得这些词的时候,你脑中在想什么?生:读的时候可以在脑海中浮现出画面感。师:你看,这叫会读。生:我可以详细的描述一下这个画面,就是一轮明月从碧波万顷的湖中缓缓升起,月光闪耀。师:脑中有画面,口中有词语,词语就变得有温度,有感觉。来,我们一起来读。师:如果你课前真的好好地读了这篇课文,你就知道这两组词语其实是课
3、文中的两处月色,找得到吗?第一组词语是哪一处的月色?生:第一处的词语是他在小时候在家乡的月色。师:第二组词语是哪里的月色?生:是他现在住的燕园胜地的良辰美景。师:燕园胜地,是北京大学的朗润园里边的月色。还回到这两组月色当中去,我们发现原来作者写的是两处月色来,读。师:真会读,不仅词语读得好,词语放到句子中去,也是读得活色神香。这两处正是课文中作者写到的,我真真切切地,用眼睛看到的美丽的月亮。师板书:眼中月师:当然,课文不止写到了眼睛里看到的月亮。在课文里边,作者还引用了许许多多的诗词来讲述诗词当中的月亮。现在快速的捧起课文,浏览课文,看看作者引用了哪些诗词中的月亮。找到一处,举手就说。生:月出
4、于东山之上,徘徊于斗牛之间生:山高月小,三潭映月。师:哇,了不起啊。知道我们古代的诗歌,不止有 5 个字的,有 7 个字的,也有 4 个字的,就像诗经里边的一样。所以这里有两处,一处是山高月小,一处是三潭映月。第4 处的诗词中的月亮在哪里?生:月是故乡明。师:既在文中有,也是这篇文章的题目。这本身就是一句诗。一起读。师:是的,你看,原来月亮不止在我的眼中,也在中国的诗词当中,一起来领略流传千古的月亮。预备,读。生:月是故乡明 山高月小 三潭印月 月出于东山之上,徘徊于斗牛之间师:不止写眼中之月,也写诗中之月。师板书:诗中月。领略了流传千古的诗中之月,作者说我不止写到眼中之乐,我还不止写到诗中之
5、乐,我甚至还要写到其他地方的月亮。尤其是我游历过将近30个国家,那些月亮可美了,你能找到吗?生:在碧波万顷的大海中,在巍峨雄奇的高山上,在无边无垠的非洲大沙漠中,在风光旖旎的瑞士莱芒湖上。师:按照顺序来,我们都能读吗?能。把课文纸捧起来,仍然是边读,脑中边有这样的景象,有些你见过,有些你没见过可以通过想象。生:在风光旖旎的瑞士莱芒湖上,在无边无垠的非洲大沙漠中,在碧波万顷的大海中,在巍峨雄奇的高山上,我都看到过月亮。师:这些月亮嵌在非常美的景中。这种景,既有什么景?生:既有下面的景色和师:下面的景色,什么景?比如。生:湖景。生:山景。师:哪个山?生:巍峨雄奇的高山。生:海景生:漠景。在无边无垠
6、的非洲大沙漠中。师:沙漠之景,较准确。既有山景,也有海景,既有沙漠之景,也有湖景。这些景色美不美?美。这些景色当中的月亮美不美?如果我看到了眼中月,我写到了诗中月。作者说,其实我不止如此,还写到了哪里的月亮?一起说。地方月。你看你们五年级的孩子水平高。师板书:景中月月是故乡明师:在月是故乡明中,我们通过朗读就可以发现,作者写到了眼中月,也引用到了诗中月,更描绘到了景中月。老师把这些月亮都放在一起。请看大屏幕。第一行是眼中月,第二个段落是诗中月,后边的就是景中月。这些月亮都放在一起,山水之间,天地之间都是月亮,这个月亮的清辉照耀了所有的地方。这是作者描绘给我们看的,他说眼中乐,诗中乐,景中乐,都
7、是在讲山水之间的月,我们真可以说是山水有月,师板书:山水有月明。现在我们把这些月亮都找出来了,我们来看一看,这些月亮当中有家乡的月亮,也有他乡的月亮。快速的看一看哪些是他乡的月亮。生:第二段就是景中月是他乡的月亮。生:最后一段眼中之月也是他乡的月亮。生:第三段它是家乡的月亮。师:我说的是他乡的月亮,家乡的月亮是第三段。还有哪些是他乡的月亮?生:还有第一自然段诗中月。师:第一行当中的诗中月是他乡的月亮。第二段当中的 30 几个国家的月亮是他乡的月亮。还有我自己现在住的燕园,也是他乡的月亮。只有第三段是故乡的月亮。我们把这些他乡的月亮都圈画出来,我们来看看这些他乡的月亮。我们先看到第一行都是诗中的
8、月亮。我们来看看诗中月的第一句是什么?月是故乡明。故乡月亮,到底漂不漂亮?我们来看看。师:“月是故乡明”出自唐代诗甚杜甫的诗,这首诗的名字叫月夜忆舍弟。说的是杜甫那时候正经历安史之乱,远离故乡,颠沛流离,于是在月亮底下想起了自己的舍弟,亲人之间已经分离,又远离故乡,又颠沛流离。所以,他说生:露从今夜白,月是故乡明。 师:远离故乡,远离亲人,颠沛流离,如果要你用一个词来形容这样的月亮,这样的感受,这是一种什么样的感受,是什么样的月亮?生:有丝毫的孤独。师:是孤独之月。你说。生:非常思念家乡。师:有思念的月亮。生:很凄凉。师:凄凉的月亮。生:清冷的月亮。师:你多会用词。是清冷的,是孤独的,是凄凉的
9、月亮。这是杜甫笔下的月亮。这样的月亮,我们一起读。生:露从今夜白,月是故乡明。师:诗中之月,不止有杜甫的,还有宋代的著名大诗人苏轼的。苏轼的“山高月小,水落石出”,预备读。生:山高月小,水落石出。师:这是后赤壁赋当中的月亮。课文中还写到苏轼的赤壁赋当中的月亮,读生:月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。师:你看,这都是苏轼笔下的月亮,也是诗中之月。想象一下,“山高月小,水落石出”。想象一下“月出于东山之上,徘徊于斗牛之间”。斗牛都是天上的星宿。再联系着赤壁赋,赤壁之战发生在哪里?发生在长江的两岸。所以这里的“水落石出”的“水”不是一般的水,是长江的水。你想到长江,想到星宿。如果要你用这样的一个词来形
10、容,看到的这样的月色,“山高月小,水落石出”“处于东山之上,徘徊于斗牛之间”。这是什么样的月色?生:宏伟生:壮丽师:长江之上,星宿之间,当然是壮丽。生:壮观生:雄壮师:就是这样雄伟,这样壮丽的月色,我们也领略到了,比如,预备读。生:山高月小,水落石出。月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。师:你看,这个月色也并不逊色。当然,诗中月除了这 3 处,还剩 1 个什么?不要把它忘了。这是我们最熟悉的西湖第一胜境“三潭印月”当中的月亮。怎么描述的?读。生:月光映潭,分塔为三。师:你是杭州人?你了解“三潭印月”吗?“三潭印月”最被人称道的,人家觉得最有意思的是“三潭印月”的什么东西?生:我记得好像是他们“三潭
11、印月”,有 3 个塔,中间的小孔,中秋的时候可以看到很多碎碎的小月亮。生:嗯,在中秋节的时候,它里面以前是会点蜡烛的。师:点上蜡烛之后,有月光照映着这个孔,当中又辉映出月亮。有真的月亮,有假的月亮,有水中的月亮,有天上的月亮。请你猜一猜,三潭映月,中秋之夜大概有多少个月亮?你猜生:18 个师:我告诉你,远远不止。生:我猜 28 个。师:已经不可想象了。生:36 个。师:那就过了。我告诉你,加上空中的那个月亮,三潭映月,可以显示出 32 个月亮。这样的月色,如果要你用一个词来形容,不是宏伟,也不是清冷,来,你说。师:不可计数师:那是说数量的吗?什么样的词去描绘这样的一处夜景。生:令人叹为观止。师
12、:又清冷,又孤独,又宏伟,又壮丽,也有叹为观止。来读读杜甫笔下清冷孤独的月。生:露从今夜白,月是故乡明。师:读读苏轼笔下宏伟壮丽的月亮。生:山高月小,水落石出。月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。师:再来读读西湖第一圣境三潭映月,令人叹为观止的月亮。生:月光映潭,分塔为三。师:再来看看他乡的月亮,当中不止有诗中之月,还有我到过的 30 个国家当中看到的月亮,以及我最后住的燕园朗润园看到的月亮,快速的自己读一读,书声朗朗地自己读。师:他乡之月,除了诗中之月,那种清冷孤独,那种宏伟壮丽,叹为观止。像我到过的30 多个国家,像我住着的燕园,那里的月亮美不美?哪些词汇一看就知道,那里的月亮非常美。比如。生
13、:美妙的无与伦比。师:你看多会解释词语,把词语打开来,分别组词美妙的无与伦比,这叫美妙绝伦。再说。生:我还有补充,绝伦是代表独一无二,所以说就是美丽,十分的美妙,但是它也是独一无二的。师:美的独一无二。生:风光旖旎生:碧波万顷生:无边无垠。生:巍峨雄起。师:再来看第二处,我在燕园看到的月色,这样的月色,也可以用以两个书中的词语来说这个地方的月亮真是美。什么词?生:一碧数顷生:赏月圣地生:一轮当空生:上下空蒙月是故乡明师:这些月色真可以称得上是?美妙绝伦。美,美的无与伦比,美的美妙绝伦。美的是赏月圣地,美的都可以称得上是奇景。这些都不是我故乡的月亮,都是别的地方的月亮。这些月亮比起我故乡的月亮,
14、哪里的月亮更美啊?呦,你看他乡的月亮,似乎更美一些,美得都可以称得上美妙绝伦,独一无二。所以我们来看这些“景中之月,诗中之月”。我们发现似乎在说他乡月亮比故乡的月亮似乎要明。板书:他乡月更明。请你再细读这 2 处,他在写到景中之月和眼中之月的时候,他在写到这些月亮的美妙绝伦,说这些月亮是赏月圣地的时候,文字当中还有那么一点不情愿。谁能发现?快速的读一读。我其实是不大愿意,我其实是知道他乡月更明,但是我就是不愿意承认。你能发现吗?生:这些月亮应该说都是美妙绝伦的。师:按照我们的看法,这些月亮不用说“应该说”,这些月亮就是“美妙绝伦的”。但是他不这么写。他说这些月亮“应该说都是美妙绝伦的”,好像感
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