六年级数学下册课件正比例和反比例 人教版 13张.ppt
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1、学习目标学习目标:1.1.通过学习,使学生进一步理解正、通过学习,使学生进一步理解正、反比例的意义,弄清它们的联系和区反比例的意义,弄清它们的联系和区别,掌握它们的变化规律别,掌握它们的变化规律 2.2.使学生能够正确的判断成正反比使学生能够正确的判断成正反比例的关系,进一步提高分析比较抽象例的关系,进一步提高分析比较抽象概括等能力。概括等能力。讨论讨论:正比例与反比例有什么联系和区正比例与反比例有什么联系和区别?别?名称名称正比例正比例 反比例反比例 联系联系两种相关两种相关联的量,联的量,一种量变一种量变化,另一化,另一种量也随种量也随着变化着变化。区别区别特征特征关系式关系式相对应的相对
2、应的两个数的两个数的比值比值(商商)一定。一定。相对应的相对应的两个数的两个数的积积一定。一定。=(一定一定)思考思考 路程、速度和时间这三个量中每两个量之间有什么样的比例关系?当路程一定时,速度和时间成反比例关系当速度一定时,路程和时间成正比例关系当时间一定时,路程和速度成正比例关系判断判断 单价、数量和总价中一种量一定,另外两个量成什么比例关系,为什么?单价一定,数量和总价 总价一定,数量和单价数量一定,总价和单价 成正比例成正比例成反比例成反比例成正比例成正比例(1)收入一定,支出和结余成正收入一定,支出和结余成正比例。比例。()(2)(2)出米率一定,稻谷的重量和大出米率一定,稻谷的重
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