六年级数学下册教案-2.2 成数25-人教版.docx

1、课 题： 成数学 科：数学 执教班级：601课时安排：1教学目标1. 明确成数的含义。能熟练的把成数写成分数、百分数。正确解答有关成数的实际问题。2. 通过成数的计算，进一步掌握解决百分数问题的方法。3. 感受数学知识与生活的紧密联系，激发学习兴趣。教学重点理解成数的意义，并能解决一些问题。教学难点成数和百分数的联系。教学具准备多媒体课件 学习纸第一课时教学环节师生活动一、走进生活，导入新知二、自学成就大三、合作力量大四闯关胆子大五拓展空间大六总结收获大一、走进生活，导入新知师：我们安徽省是我国的农业大省，现在我们一起来看看我省近2年的农业收成情况。1.课件出示新闻信息（1）今年我省油菜籽比去

2、年增产二成。（2）据统计，去年我省水稻收成比前年增加一成五。（3）受病虫害影响，去年我省玉米产量比前年减少一成。2.你发现了哪些数学知识？（二成 一成 一成五）你知道像这样二成、一成、一成五这些是什么数吗？（成数）3.农业生产中经常用到成数，那关于成数你想了解什么？学生各抒己见师：这么多有价值的问题都值得我们来研究，那么接下来请同学们自学书本第9面内容。二、自学成就大1.学生自学，了解什么是成数，完成学习单。2.同学们学得可真认真，谁来介绍一下成数。3. 揭示成数的含义。学生口答成数含义并举例说明。教师根据学生口答板书。4连一连，我是你的好朋友5.现在同学们知道成数、分数和百分数有什么关系。（

3、成数、分数和百分数互化；几成就是十分之几也就是百分之几十。）6生活中的成数 师：我们现在对成数有了初步了解，那么生活中还有哪些地方运用到了成数呢？课件出示：出口汽车总量比去年增加北京出游人数比去年三成。增加两成。 师：同学们看了老师收集的例子，下面请你们也拿出课前收集的成数资料和大家分享一下吧。学生各抒己见。 小结：同学们真用心，找到了这么多资料。那么现在，“成数”不仅仅适用于农业，还广泛应用于表示各行各业的发展变化情况。三、合作力量大（一）例题1.课件出示例22.学生读题，找条件和问题。你们有心解决吗？（有）3.请在组长的带领下合作学习完成学习单上的任务。学生小组合作讨论分析4.汇报同学们讨

4、论得太激烈了，有结果了吗？“节电二成五”是什么意思。（今年比去年节电25%）谁是单位“1”？（去年的用电量）哪个小组愿意说说你们是怎样解决问题的。请两个不同解决方法的同学上来的展示学习单。5.课件展示两种解题方法，比较不同。350-35025% 350（1-25%）=350-87.5 =35075%=262.5（万千瓦时） =262.5（万千瓦时）强调：都是先把成数化成百分数。6.总结提升：那现在我们如何解决成数问题？ 学生各抒己见出示：解决成数问题时，先把成数改写成百分数，然后按照解决百分数问题的思路和方法解答。（二）做一做1.出示：某市2012年出境旅游人数为15000人次，2012年比上

5、一年增长两成。该市2011年出境旅游人数为多少人次？2.集体读题3.独立解答4.汇报解决方法5.出示：议一议，两题在解决方法上有什么异同？你认为解决有关成数问题需要注意什么？学生汇报：一题用乘法，一题用除法例题的单位“1”是已知的，做一做的单位“1”是未知的，要求的量。总结：1.理解成数含义，把成数问题转换成百分数2.要找准单位13.单位1是已知的就用乘法，单位1是未知的就用除法。四闯关胆子大现在，老师来考考大家敢接受吗？（敢）出示：（一）勇仔闯天涯之轻松填填乐1.“四成”就是（ ），改写成百分数是（ ）。2.某电视机厂，今年的产值比去年增长了20% ，也就是增长了（ ）成。3. =（ ）填小

6、数=（ ）%=（ ）成师：看到这些题目，你有十成把握的同学请举手。谁来说说老师说的十成是什么意思？（就是有没有100%的把握来做对这些题目。）反问回答的学生：那你有十成的把握吗？ 学生答，老师展示课件出示：（二）勇仔闯天涯之对错我来判1.增长一成半就是增长15% （ ）2.一月份用电250千瓦时，二月份比一月份节电二成，二月份用电数就是256 20 （ ）3.去年收入50000元，比前年收入增长3成，前年收入为50000 （1-30%） （ ）学生答，老师展示五拓展空间大BMI指数是指身体质量指数，是目前国际上常用的衡量人体胖瘦程度以及是否健康的一个标准。下表是国际通用的儿童肥胖测试标准。 年

7、龄 偏瘦 正常 超重轻度肥胖中度肥胖重度肥胖6-18岁16以下 16-19 19-21 21-23 23-27 27以上BMI值=体重（千克） 身高（米）的平方1. 算出你自己的BMI值2. 汇报3. 师：统计各项人数。数值在正常内就属于正常，其他的各项都属于不达标。4. 达标多少人，未达标多少人。各占几成。5. 总结：合理饮食 加强锻炼 全面发展六总结收获大通过本课学习，你有什么收获？学生各抒己见板书设计： 成 数成数：表示一个数是另一个数的十分之几，统称“几成”一成：10% 二成：20% 三成五：35%350-35025% 350（1-25%）=350-87.5 =35075% =262.5（万千瓦时） =262.5（万千瓦时）答：今年用电262.5万千瓦时