六年级数学下册教案-6.3 统计与概率6-人教版.docx

1、统 计 学习内容： 教材第9697页，练习二十一 1、8、9题学习目标：1.进一步明确统计的意义，认识统计的重要性，熟练掌握数据的收集和整理的方法。 2.进一步明确各种统计图在描述数据方面的特点及作用，能够根据相关数据的特点恰当地选择统计图和统计表。 3.通过主动探索和合作学习，培养综合运用所学知识解决问题的能力，感受统计与生活实际的密切联系。重点难点：1.能根据相关数据的特点恰当地选择统计图和统计表。2.能用统计知识解决实际问题。学具教具：多媒体课件。学习过程： 一、要点归纳1.回忆收集和整理数据的方法：（1）广泛地有针对性地收集各种原始数据。 （2）对数据进行加工，去粗取精，去伪存真。 （

2、3）数据处理、分类和计算。 （4）按一定的顺序或方式表示出来。 小组讨论，集体交流：收集数据有哪些方法？调查、测量、实验以及直接从报刊、杂志、图书和网络中获取。2.复习小学阶段学过哪些统计图表的知识。统计表：单式统计表和复试统计表。统计图: 条形统计图、折线统计图和扇形统计图。 3.复习统计图的特点。 说说条形统计图、折线统计图、扇形统计图各有什么特点？条形统计图用直条的长短表示数量的多少。便于对数量的多少直接比较。折线统计图用不同位置的点表示数量的多少，并用折线的上升或下降表示数量的增减变化情况。便于反映数量发展变化的趋势。扇形统计图用整个圆的面积表示整体，用圆内的扇形面积表示各部分占整体的百分比。便于呈现各部分与整体之间的关系。2.六（1）班同学身高、体重情况如下表。身高/m1.401.431.461.491.521.551.58人数/人135101263体重/kg30333639424548人数/人245121043问题：1.你能看懂这个统计表中的数据吗？请你说一说。 2.上面两组数据的平均数各是多少？说说你是怎么得到的。 3.小组讨论：什么数据能代表全班同学的身高和体重？四、课堂小结通过这节课的复习，你又有什么新的收获？五、布置作业 第98页练习二十一 第1、8、9题。 板书设计： 统计 单式统计表 统计表 复试统计表 条形统计图. 统计图 折线统计图 扇形统计图