六年级数学下册教案-6.1.1 数的认识6-人教版.docx
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1、数的认识教学内容:人教版义务教育教科书六年级数学下册第六单元“数的认识”教学目标:1使学生比较系统的、牢固的掌握自然数、整数、分数、小数、百分数的意义;能比较系统的掌握这些数的基本性质和基础知识。初步认识负数。2通过对所学数的知识进行全面回顾、整理和比较,能够形成较系统的知识体系,培养学生归纳概括知识的能力。3使学生体验数学知识之间的相互联系,体会数学的作用。教学重点:让学生感受所学知识的相互联系,加深学生对数概念的理解。教学难点:形成较系统的知识体系教具准备:课件教学过程:一、 谈话导入:现在已经是2017年的5月了,同学们的小学生活即将结束。六年来,我们学习了不少数学知识,今天就让我们一起
2、来梳理一下曾经学过的和“数”有关的内容吧。板书:数的认识1、请同学们举例说一说生活中有哪些地方用数表示?物品价钱、身高、身份证号师:在我们现实生活中数可以说是无处不在,它为我们学习数学奠定了基础。2、请同学们回忆一下,你第一次接触的数是什么样子的?师:是啊,我们都是从数数开始认识数的。1,2,3,4,那么,这些都叫什么呢?(正整数)那-1,-2,-3,-4又叫什么呢?(负整数)除了正整数和负整数之外,还有谁也属于整数呢?(0)所以,整数包括:正整数,0,负整数3、随着进一步地学习,我们发现,整数已经不能完全满足实际的需要了,这时我们又学习了什么数呢?(分数,小数)那么它之间又有着怎样的关系呢?
3、(可以相互进行转化)自然数正整数小结 0整数 负整数正分数 数分数负分数 (小数)4、我们还可以把这些数怎样进行分类呢?(课件演示)出示数轴:负数在哪里?(0的左边)幻灯闪动数0,同时0左边线变红。正数呢?(0的右边)幻灯显示0右边线变蓝。 注意观察,幻灯闪动-4,-3,-2,-1,0,1,2,3,4这九个数像-4,-3,-2,-1,0,1,2,3,4 这样的数统称(整数)幻灯闪动0,1,2,3,4这五个数,这些数都是-(整数)也叫-(自然数)自然数和整数是什么关系? 自然数是整数的一部分。正整数正数正分数0数负整数负分数负数5、下面借助于数轴我们再来讨论一下“数中之最” (1) 课件演示:数
4、轴的两边无限延长,说明什么?(没有最大的数也没有最小的数。)(2)请同学们借助数轴,分别在自然数,正整数,负整数三个领域里找一找,有没有之“最”? 汇报交流 : 最小的自然数是0;最小的正整数是1;最大的负整数是-16、练习课件演示:读出数轴上的点所表示的数?这些数中( )是正数,( )是负数,( )是自然数,( )是整数。7、我们还可以把自然数、分数、小数如何进行分类呢?1质数奇数非0自然数偶数自然数合数 小数有限小数真分数循环小数假分数-带分数分数无限不循环小数无限小数二、思考:我们可以从哪些方面来认识数呢?(意义,读写,比较,性质,改写)1、数的意义:你了解的计数单位有哪些?谁能有序的说
5、出整数有哪些计数单位?小数的计数单位呢?整数部分小数点小数部分数位亿位千万位百万位十万位万位千位百位十位个位 .十分位百分位千分位万分位计数单位相邻两个计数单位间的进率是多少?师:像这样的计数方法叫-(十进制计数法)练习:27046=2( ) + 7( ) +4( ) + 6 ( )表示什么?它的分数单位是( );它里面有( )个这样的分数单位;至少添上( )个这样的分数单位,它就成了最小的假分数。0.52是由5个( )和2个( ) 组成的,它还表示( )个。1507704000这是一个( )位数,最高位是( )位,左数第一个7表示( ),第二个7表示( )。2、数的读写法用三个8和三个0组成
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