六年级数学上册教案-7. 扇形统计图9-人教版.docx
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1、课题名称扇形统计图教学目标分析扇形统计图中的信息并用语言表达出来重难点分析重点分析扇形统计图往往用不同颜色表示各个不现数量且统计数量较多,学生需要仔细观察才能分清楚哪种颜色表示哪种数量。才计算各部分数量时要用到前面学习的百分数的相关知识,对学生来说有一定难度。难点分析学生初次接触扇形统计图,且扇形统计图与前面学习过的条形统计图和折线统计图有很大不同。学生思维较弱,一下子会产生新旧知识对接的冲突,在此过程中学生会感到一定的难度和挑战。教学方法1. 通过课件动画直观演示扇形统计图可以表示出各部分数量与总数量之间的关系。2. 通过更多的练习加深学生对扇形统计图的认识和理解。教学环节教学过程导入一、
2、同学们,我们已经学习过条形统计图和折线统计图,这节课我们再来学习一种新的统计图。二、出示六(1)班同学活动图说说最喜欢的运动项目有哪些。知识讲解(难点突破)三、 新知识学习1. 出示六(1)班最喜欢运动项目的情况统计表。提出问题:你能算出喜欢每种运动的人数各占全班人数的百分之几吗?思考:要算出喜欢某种运动的人数占全班人数的百分之几要先算出什么?根据学生回答板书演示:先算出全班有多少人?12+8+5+6+940(人)喜欢乒乓球的人数是全班人数的百分之几?12400.330喜欢足球的人数是全班人数的百分之几?8400.220喜欢跳绳的人数是全班人数的百分之几?5400.12512.5喜欢踢毽的人数
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