六年级数学上册教案-5.1 圆的特征95-人教版.doc
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1、课题名称第五单元第一课时 圆的特征教学目标理解圆上的概念,归纳圆的特征。重难点分析重点分析知识点本身内容复杂:圆是封闭的平面图形,“圆上”是一条曲线,而“圆内”和“圆外”是平面,容易混淆;圆的半径和直径特征中,要强调是“同一个圆”或“等圆”这个前提,却易忽略。难点分析本课是学生从直线图形过度到曲线学习的学习,需要将思考与想象、操作相结合,学生的思维仍然以形象思维为主,在大量的数学活动区抽象逻辑思维较弱,理解大量数学概念及之间的关系较为困难。教学方法1、通过ppt直观演示,理解“圆上”的意思,体会圆的半径和直径之间的特征。2、通过画一画、折一折、比一比、量一量、算一算等数学活动,探索发现圆的半径
2、和直径的特征。教学环节教学过程导入1、我们以前学过的平面图形有哪些?这些图形都是用线段围成的封闭图形。2、圆是用曲线围成的封闭图形。知识讲解(难点突破)1、 你能想办法在纸上画一个圆吗?2、剪下你画的圆,动手折一折。折过2次后,你发现了什么?小结:我们把折痕相交的这一点称作圆心,一般用字母O来表示。(板书)在你的圆中标出圆心。3、 自学汇报,感知、认识半径和直径。自学课本56页的内容,看一下圆的各部分名称。师:通过自学,你知道了什么?汇报、半径、直径(课件出示)理解圆上、圆内、圆外各点。4、关于半径和直径有哪些秘密呢?4人为一小组,动手折一折、画一画、量一量、比一比,看一看你有什么发现?小组汇
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