六年级数学上册教案-3.2 分数除以整数17-人教版.doc

上传人（卖家）：哟普

文档编号：5118074

上传时间：2023-02-12

格式：DOC

页数：4

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资源描述：: 1、分数除以整数教学设计教学目标：1. 掌握分数除以整数的计算方法2. 能用分数除以整数的计算方法来解决生活中的问题教学重点、难点：1.理解分数除法的意义，掌握分数除以整数的计算方法。2.探究分数除以整数的计算方法，理解分数除法的算理。教学准备：卡纸、课件教学过程：一、复习：1. 说一说下列数的倒数：4 1指名学生回答，并让学生说一说怎么转化的。二、情境导入：出示例题：把这块蛋糕的平均分成2份，每份是这块蛋糕的几分之几？竖着分：把4份平均分成2份，每份就有4除以2=2小份，即2个，也就是。方法一： 2 = =横着分：也就可以理解为的 = = 把蛋糕的平均分成三份，每份是蛋糕的几分之几？此时，
2、可以用4份平均分成3份了吗？显然，此时4不能被3整除，我们需要从分数意义的角度来理解，也就是把平均分成3份，取其中的一份，即是的。 3 = = 思考：除以一个整数，难道是乘以整个整数的倒数？小组之间合作学习，开始讨论。指名回答。生可能回答：分数除以整数（0除外），就是求这个数的几分之一是多少。小结：分数除以整数，等于分数乘以这个整数的倒数。三、巩固练习：1.小试牛刀： 2 2.我拿来一瓶升的果粒橙，平均分给3个好朋友喝。每人可以喝多少升？指名学生回答，黑板板演。3.我再拿来一瓶升的果粒橙，平均分给6个好朋友喝，每人可以喝多少升？特别注意要把带分数化成假分数，很多学生在这个地方算错。四、课堂总结：通过本节课的学习，你有什么收获？五、作业：完成书本上的课后习题。

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