六年级数学上册教案-3.1 倒数的认识75-人教版.docx
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1、人教版小学数学六年级上册倒数的认识教学设计课题:倒数的认识教学内容:人教版六年级上册教材P28页中的例1、P30页例2。设计思想:1、教材简析:这个内容是在分数乘法计算的基础上进行教学的,主要是为后面继续学习分数除法做准备的。本节课的教学重点是突出倒数是表示两个数之间的关系,它们具有互相依存的特点。2、学情分析:“倒数的认识”为分数乘法这一单元的第一节内容,其意图就是突出这个知识点的地位和作用。因为倒数的概念是学习分数除法必须具备的基础知识,一个数除以分数的计算方法是乘这个数的倒数。教材还注意突出倒数是表示两数间的关系,是相互依存的。学生已经掌握了分数乘法的意义,通过的算式的观察,很容易掌握本
2、课内容。一、教学目标:1、知识与技能:(1)使学生理解倒数的意义,在众多的数中找出互为倒数的两个数,学生能用完整、正确的语言表达倒数的意义。(2)掌握求倒数的方法,并能正确熟练的求出倒数。2、过程与方法:引导学生通过体验、观察、比较、交流、归纳等活动,理解倒数的意义,让学生经历体验知识的过程。通过探究发现的活动过程,是学生理解倒数的意义,掌握求倒数的方法。3、情感、态度与价值观:(1)通过合作交流培养学生学会与人合作,愿与人交流的习惯。(2)通过亲身参与探究活动,获得积极成功的情感体验。二、教学重点、难点教学重点:理解倒数的含义,掌握求倒数的方法。教学难点:掌握求倒数的方法。教 法:创设情境、
3、启发引导、自学与讲授相结合等。学 法:联系生活实际、观察、比较、交流、归纳。教学准备:多媒体课件三、教学过程:(一)游戏导入同学们,新课开始之前我们先玩个小游戏,名字叫做“我们一起来造反”,你们想玩吗?怎么玩呢,老师给大家举了一个例子:牙刷-刷牙,。像这样的词语还有很多很多,说也说不完,它们有什么规律呢?其实在我们数学王国里也有这样的现象,今天这节课我们就一起来研究这种奇妙的现象倒数。(板书课题:倒数的认识)(出示课件)(二)探究新知(一)引导质疑(教学例1)课件出示下列算式,让学生先计算,再观察,看看有什么规律。 5 0.6 10 1、 指名回答。2、 让学生写出乘积是1的算式,引导学生探索
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