三年级上册数学教案-一位数与三位数相乘沪教版.doc
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1、一位数乘与两位数相乘教学目标:1. 掌握一位数与两位数相乘(连续进位)的竖式计算方法,能正确、熟练进行一位数与两位数相乘的竖式计算。2. 学会乘法估算,培养学生估算意识。3. 在计算中充分培养学生的类推能力和综合运用能力;继续培养学生独立思考、细心计算的学习习惯。 教学重难点:笔算连续进位乘法的计算方法和进位叠加。教学具准备:课件教学过程:一、赛一赛,看谁算得又对又快!1. 口算29+9= 65+4= 76+8= 47+3=95+7= 82+5= 53+6= 68+4= 2. 直接写答案。 2 8 3 2 4 6 3 4 2 【复习以竞赛形式呈现:1、可以激发学生的学习兴趣,培养其上进心和竞争
2、意识。为今天学习连续进位的乘法做良好的铺垫。】 二、自主探究,寻找算法。(一)探寻笔算连续进位算法媒体出示:小亚家买了4箱猕核桃,36只一箱,68元/箱,总共有多少只?1. 选择信息,列出横式2. 小组合作,寻找算法。合作要求:(1)估一估:大约有多少只弥核桃?(2)列竖式算一算:总共有多少只猕核桃?(3)小组里说一说两种算法。3. 集体交流,体验算法(1)交流估测结果。(2)演示小巧小算法。板书:36在30和40之间,430=120,440=160, 436的积在120到160之间(3)指名介绍竖式算法 板书: 3 6 3 6 4 1 2 4 1 4 4(二)比较:找出下列两题的相同点与不同
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