三年级上册数学教案 - 《等量代换》 青岛版.doc
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1、等量代换教学内容义务教育教科书(五四学制)数学(三年级上册)110111页。教学目标1.结合具体问题,初步体会等量代换的思想方法,了解等量代换思想方法的核心是根据数量间相等的关系进行替换,并能用等量代换的思想方法解决日常生活中的简单问题。2.通过观察、操作、思考、交流、分析等活动,培养推理能力和语言表达能力,发展思维能力。3.经历解决问题的过程,感受等量代换与生活的密切联系及应用价值;体验成功,增强自信心。教学重点体会等量代换的思想方法。教学难点用等量代换的思想方法解决生活中的简单问题。 教学过程一、创设情境,提出问题。师:同学们,大家喜欢讲故事吗?预设:喜欢。出示曹冲称象的故事,师:谁能来说
2、一说:曹冲是用一个什么巧妙的办法称象的?学生说曹冲称象的过程师:你说得真不错。他是把大象的重量换成了石头的重量,运用了换一换的方法,就可以称出大象的重量了,大象的重量和石头的重量是相等的。师:这种相等的关系,我们在数学上叫做等量代换。(板书课题)师:我们这节课也用换一换的方法来解决生活中的数学问题。咱们来试一试可以吗?预设:可以师:大家仔细地看一看,你知道了什么?预设:一只鹅的重量等于2只鸭的重量,一只鸭的重量等于3只鸡的重量。师:说得真完整。问题是:一只鹅的重量等于几只鸡的重量?独立思考后,组织学生提出猜想,教师记录学生猜想的数字。二、合作探究,解决问题。(一)小组合作,验证猜想师:同学们到
3、底猜得对不对呢?下面我们以小组为单位合作研究,寻找正确答案。课件出示活动提示:1.可以利用学具纸片摆一摆帮助思考。2.及时记录思考过程。3.将自己的方法在本组内交流。学生开始分组进行活动,教师主动参与各组研究活动。(二)汇报交流,展示想法师:哪个小组来和大家交流一下,你们组是怎样研究的?预设:一只鹅的重量等于2只鸭的重量,一只鸭的重量等于3只鸡的重量,2只鸭的重量等于6只鸡的重量,一只鹅的重量等于6只鸡的重量。师:他们组说得真清晰。 鹅和鸡之间有关系吗?预设:没有师:那是通过什么让它们有关系的?预设:鸭师:小鸭就是一个中间量,把鹅和鸡连起来了。看来少了鸭绝对不行。(三) 继续探究,加深理解一大
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