人教版数学三年级上册《认识四边形》教案.doc
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1、认识四边形【教学内容】人教版三年级上册教材第79-80页的内容。【教学目标】1.直观感知四边形,能区分和辨认四边形,进一步认识长方形和正方形的特征。2.通过找一找、圈一圈、说一说、画一画等活动,培养学生的观察、比较和抽象概括能力。3.通过生活中的事物,感受生活中的四边形无处不在,激发学生的学习兴趣。【重点难点】(1) 认识四边形,理解和掌握四边形的特点。(2) 理解和掌握长方形和正方形的特点。【教学准备】各种形状的纸,直尺和三角板教学过程:一、引入:师:这是什么?(教师在黑板上点一点)生:一个点师:那我们顺次向后继续点点,会形成什么呢?(教师可以继续点点)生:形成线。师:太棒了!点形成线。就像
2、这样(出示课件)师:点和线就是形成平面图形的基本要素。我们如果将这些线首尾顺次相接,就会形成咱们见过的平面图形。就像这个三角形。(出示课件)师:老师今天也给大家带来了很多平面图形,在这里面藏着一些四边形,你能把它们找出来吗?快点找找吧。二、探究新知:1.感知四边形。生:学生利用资料圈画四边形。(找学生回答,并在电脑中投影出来)师:回答的很好,这些就是四边形。今天就让我们认识一下。板书:认识四边形师:大家观察一下,我们找出来的四边形,它们有什么特点?生1:都有四条边师:那老师手里这个是吗?(有条弯曲的边)生:不是,有条边是弯的。师:很好,那应该怎样说呢?生:都有四条直的边师:真棒!还有什么特点吗
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