四年级数学下册课件-3.2乘法运算定律26-人教版（共13张PPT）.pptx

1、乘法运算定律植植 树树 节节（一）收集信息，明确条件问题（一）收集信息，明确条件问题问题：从图中你都知道了问题：从图中你都知道了哪些信息？你是怎样理解哪些信息？你是怎样理解这些信息的？这些信息的？预设预设：每组：每组4人负责挖坑、人负责挖坑、种树，种树，2人负责抬水、浇树。人负责抬水、浇树。（每组一共（每组一共6人。）人。）预设预设：每组要种：每组要种5棵树，棵树，每棵树要浇每棵树要浇2桶水。桶水。（6人对应人对应5棵树，每棵树棵树，每棵树要浇要浇2桶水。）桶水。）预设预设：一共有：一共有25个小组。个小组。问题：问题：1.负责挖坑、种树的一共有多少人？负责挖坑、种树的一共有多少人？（二）提出

2、问题，独立尝试解决（二）提出问题，独立尝试解决 425100 或或 254100 观察下面每组的两个算式，它们有什么样观察下面每组的两个算式，它们有什么样的关系？的关系？187 718 12435 35124 上面的每组算式有什么共同点？上面的每组算式有什么共同点？从上面的算式，可以发现什么规律？从上面的算式，可以发现什么规律？每组算式中有两个因数，而且两个每组算式中有两个因数，而且两个 因数相同，只是交换了位置。因数相同，只是交换了位置。每个等式中，左右两边的因数每个等式中，左右两边的因数 的乘积相等。的乘积相等。5445361414361507070150两个因数交换位置，两个因数交换位置

3、，积不变，这叫做积不变，这叫做乘乘法交换律法交换律。（一）独立解决问题（一）独立解决问题问题：问题：1.一共要浇多少桶水？一共要浇多少桶水？3.这道题可以怎样计算？这道题可以怎样计算？2.解决这个问题，需要哪些条件？解决这个问题，需要哪些条件？（一共（一共25个小组，每组种个小组，每组种5棵树，棵树，每棵树浇每棵树浇2桶水。）桶水。）4.仔细观察算式，你又有什么发现？仔细观察算式，你又有什么发现？试着说明你的发现。试着说明你的发现。（255）21252250 25（52）2510250 观察下面每组的两个算式，它们有什么样观察下面每组的两个算式，它们有什么样的关系？的关系？(1220)35 1

4、2(2035)15(45200)(1545)200 上面的每组算式有什么共同点？从上面的算式，可以发现什么规律？每组算式中有三个因数，只是计算时计算顺序不同。每组算式中有三个因数，只是计算时计算顺序不同。每个等式中，左右两边的因每个等式中，左右两边的因 数的乘积相等数的乘积相等(54)64(56)(3580)1280(3512)(15868)25158(6825)先把前两个数相乘，或者先把前两个数相乘，或者先把后两个数相乘，积不先把后两个数相乘，积不变。这叫做变。这叫做乘法结合律乘法结合律。2574 7151616（6025）60（8）125（8 ）（125 ）143485（34）（）1.根据乘法运算定律，在根据乘法运算定律，在 里填上适当的数。里填上适当的数。1525482514858问题：（问题：（1）根据题意，请你列式解答，并思考怎样计算比较简便。）根据题意，请你列式解答，并思考怎样计算比较简便。预设：预设：（507）23502700（m）（2）还可以怎样算？）还可以怎样算？预设：预设：（502）71007700（m）这个游泳池长这个游泳池长50m。他每次游多少米？。他每次游多少米？2.第第28页练习七，第页练习七，第10题。题。谢 谢