六年级上册数学教案-6.1 百分数的意义和写法 ︳人教新课标(2).doc
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1、百分数的意义和写法教学设计姓 名:王淑红 单 位:中牟县青年路小学百分数的意义和写法学习目标:1、通过收集生活中的百分数,会正确读出百分数。会正确写出百分数。2、通过自学课本,结合具体情况会正确说出百分数表示的意义。3、通过自主探究、小组合作,会说出百分数与分数的联系与区别。学习流程:任务一:信息发布,感知百分数:学生发布信息师:生活中,你们见过百分数吗?在哪儿见过的?请说来听听。信息交流分两步进行。1分小组交流。2每组推荐一人在班上交流。教师发布信息:日本的森林覆盖率是67%美国的森林覆盖率是33%印度的森林覆盖率是23%我国的森林覆盖率是16.5%小学生的近视率高达18%一件大衣,羊毛占5
2、0%。像67%、33%、23%、16.5%、18%、50%等这样的数,都是百分数。你们会读出这些数吗?会写出这些数吗?生交流读法和写法。百分数通常不写成分数形式,而在原来的分子后面加上百分号“%”来表示。百分之九十 写作90%百分之六十四 写作64%百分之一百零八点五 写作108.5%任务二:自学课本,结合具体情况会正确说出百分数表示的意义。问题1、自学课本78页,你学到了哪些知识?学生汇报:生1:小学生的近视率高达18%就是说小学生近视的人数占全体小学生人数的。生2:百分数表示一个数是另一个数的百分之几。生3:百分数也叫做百分率或百分比。下面的百分数表示什么意义?(1)某市高考今年重点本科上
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