六年级上册数学教案-5.2 圆的周长 ︳人教新课标() (1).docx
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1、课题: 第 单元 第四课时学习目标1、学会根据圆的周长求圆的直径、半径。2、培养逻辑推理能力。学习重点求圆的直径和半径。学习难点求圆的直径和半径。学法指导动手操作知识回顾与准备求出下面各圆的周长。1、圆的直径是2厘米,求圆的周长是多少? 2、圆的半径是4厘米,求圆的周长是多少?4厘米 2厘米 已知:_ 已知:_求:_ 求:_列式:_ 列式:_指导自学1、一个圆形水池,周长是37.68米,这个水池的直径是多少米? (1)、题目中已知条件是什么?要求什么? (2)、根据圆周长的计算公式,你能推导出直径和周长的关系吗? 直径= 半径= (3)、试列式解答。(4)、通过解答上题,你有什么体会?2、用一
2、根1.2米长的粗铁丝围成一个圆形铁圈,这个铁圈的半径是多少米? (得数保留两位小数。) (1)、向你的同伴说一说你的解题思路。(2)、列式解答。当堂检测1、小红量得一个古代建筑中的大红圆柱的周长是3.77米,这个圆柱的直径是多少米?(得数保留一位小数。) 2、小东有一辆自行车,车轮的直径大约是66厘米,如果平均每分钟转100周,从家到学校的路程是200米,大约需要多少分钟呢? 3、一只挂钟的分针长20厘米,经过30分钟后,分针的尖端所走的路程是多少厘米?经过45分钟呢? 4、一个圆形牛栏的半径是15米,要用多长的粗铁丝才能把牛栏围上3圈?(接头处忽略不计)如果每隔2米装一根木桩,大约要装多少根木桩?
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