六年级上册数学教案-圆的认识(第2课时)-北京版.docx
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1、教学设计课程基本信息课题圆的认识(第2课时)教科书书名:义务教育教科书数学六年级上册 出版社:人民教育出版社 出版日期:2014年3月第1版学习目标学习目标:1.在利用圆规和直尺绘制给定图案的过程中,进一步掌握圆的特征,初步掌握用直尺和圆规作图的步骤和方法。2.在绘制图案过程中,提高观察、操作能力,发展空间想象、分析推理能力,培养有条理的思考和表达能力,积累数学活动经验。3.学会欣赏数学之美,提高数学学习兴趣,发展对数学学习积极的情感体验。学习重点:利用圆设计美丽的图案。学习难点:分析推理出图案的绘制过程,并能独立绘制给定图案。教学过程时间教学环节主要师生活动1分钟3分钟14分钟2分钟一、感受
2、圆的美,激发学习兴趣二、简单图案设计,明确画图步骤和注意事项。三、利用圆进行较复杂图案设计四、课堂小结五、课后练习从奇妙的自然界到文明的人类社会,从精巧的手工剪纸到气势恢弘的各种建筑到处都可以看到大大小小的圆。难怪有人说:因为有了圆,我们的世界才变得如此美妙和神奇。利用圆,人们还设计出更多美丽的图案。提出问题:这些图案是怎么画出来的?(一)交流第一幅图的绘制过程1.交流绘制过程。2.小结:要想画好一幅图,先要读懂它。通过读图,把图形分解。再对分解后的图形进行分析。比如这幅图的两个半圆,找到圆心和半径才能画对画准,小宇接下来就又对圆心的位置和半径的长短进行分析。(二)交流第二幅图,明确辅助线的作
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