人教版数学六年级上册《分数乘法》教案.doc
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1、分数乘法教学设计 教学内容:人教版小学数学教材六年级上册第5页例4及相应练习。教学目标:1.通过知识迁移,使学生明确求一个数的几分之几是多少可以用乘法进行计算。2.通过操作活动使学生理解分数乘分数的算理,并经过观察、猜测、验证归纳出分数乘分数的计算方法,并能熟练计算。3.通过对算理、算法的探究培养学生的观察力、推理能力、归纳能力。教学重点:掌握分数乘分数的计算方法,并能熟练计算。教学难点:理解分数乘分数的乘法意义及算理。教学准备:课件、学生准备尺子。教学过程:一、 复习指导 1. 说一说下面算式的意义,并计算出结果5/12*3/11= 14*3/7=二、 探索新知出示例4:无脊椎动物中游泳最快
2、的是乌贼,它的速度是千米/分。(1)李叔叔的游泳速度是乌贼的。李叔叔每分钟游多少千米?(2)乌贼30分钟可以游多少千米?1.读题,独立列式并解答。2.反馈:(1)题(1)展示不同的计算过程:A、先计算再约分;B、先约分再计算。(2)题(2)明确整数与分数相乘,可以在计算时直接将整数和分母约分,结合学生的情况说明约分的书写格式。(3)对比体会得出结论:在计算时,先仔细观察数的特征,能约分的先约分再乘,会比较简单。3.练习:例4做一做1。【设计意图】培养简便计算的意识对于提高学生计算的准确性和速度至关重要。让学生通过计算和对比体会到在分数乘法中先约分再计算比较简单,对培养学生的简算意识很有帮助。】
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