六年级上册数学课件-5.4 扇形 ︳人教新课标(共21张PPT).ppt
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1、圆圆 扇形扇形 云南省昌宁思源实验学校云南省昌宁思源实验学校 教师:李绍丽教师:李绍丽这些物体的外形有什么相这些物体的外形有什么相同的地方?同的地方?它们的外形都是扇形的。它们的外形都是扇形的。扇 形 学习目标学习目标 1、结合生活中的物品,认识扇形,识记扇形的各部分名称。2、知道圆心角和半径的变化会带来扇形大小的变化 3、组1至组3层同学:推导出扇形面积计算方法。组4至6层的同学模仿,运用。尝试学习1、分组自学,完成以下练习:(1)圆上A、B两点之间的部分叫做(),读作“()。”(2)一条()和经过这条弧两端的两条()所围成的图形叫做()(3)像AOB这样,顶点在圆心的角叫做()(4)看图可
2、以发现,在同一圆中,扇形的大小与这个扇形的()的大小有。以下(组以下(组1、组、组2、组、组3必做,其他组选做)必做,其他组选做)(5)扇形面积计算公式(S扇=)。1、分组自学,完成以下练习:(1)圆上A、B两点之间的部分叫做(弧),读作“(弧AB)。”(2)一条(弧)和经过这条弧两端的两条(半径)所围成的图形叫做(扇形)。(3)像AOB这样,顶点在圆心的角叫做(圆心角)(4)看图可以发现,在同一圆中,扇形的大小与这个扇形的(圆心角)的大小有关。以下(组以下(组1、组、组2、组、组3必做,其他组选做)必做,其他组选做)(5)扇形面积计算公式(S扇=r 2 )。360nABO圆心角圆心角半径半径
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