五年级上册数学教案-总复习:第4课时 统计与概率-人教新课标.docx
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- 关 键 词:
- 年级 上册 数学教案 复习 课时 统计 概率 新课 下载 _五年级上册_人教版(2024)_数学_小学
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1、第4课时统计与概率【教学内容】教材第114页第5题及对应练习。【教学目标】1.使学生通过复习,进一步体会事件发生的可能性的含义,知道可能性是有大小的,能根据可能性的大小逆向思考比较事件数量的多少。2.使学生通过复习,进一步体验事件发生的不确定性,明确事件发生的可能性是有大小的,并能通过可能性的大小估计事件数量的多少。3.使学生通过复习,进一步体会可能性与现实生活的密切联系,感受到生活中很多现象都具有随机性,培养简单推理的能力,增强学习数学的兴趣。【教学重点】判断可能性的大小和事件数量的关系。【教学难点】根据可能性的大小逆向思考比较事件数量的多少。【教学准备】PPT课件。教学过程教师批注一、操作
2、活动,体会领悟1.(PPT课件出示教材第114页第5题)(1)学生读题,理解题意,同桌做游戏,根据游戏结果填表。(2)指名学生回答,全班交流。(3)老师根据学生回答,归纳后用PPT课件出示可能的结果。(4)巩固练习。盒子里装着大小、形状完全相同的10粒棋子,其中黑色8粒,白色2粒。(1)任意摸出1粒,可能出现哪几种结果?列举出来。(2)任意摸出1粒,摸出什么颜色棋子的可能性最大?2.根据上面的解题过程,回顾整理。可能性:在一定的条件下,一些事件的结果是可以预知的,具有确定性。确定的事件用“一定”或“不可能”来描述事件的结果。一些事件的结果是不可预知的,具有不确定性。不确定的事件用“可能”来描述
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