数学人教五年级上册-《掷一掷》教案 .docx
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《数学人教五年级上册-《掷一掷》教案 .docx》由用户(伏特加)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 掷一掷 数学人教五年级上册-掷一掷教案 学人 年级 上册 教案 下载 _五年级上册_人教版(2024)_数学_小学
- 资源描述:
-
1、掷一掷攀枝花市实验学校 杨学琴教学内容:人教版五年级数学上册第5051页内容教学目标:1.通过本次活动,使学生亲身经历观察、猜想、试验、验证的学习过程,综合运用所学知识来探讨事件发生的可能性大小。2.结合实际情境,培养学生提出问题、分析和解决问题的能力。3.通过应用和反思积累数学活动经验,感受成功的体验,提高学生学习数学的兴趣。教学重难点:重点:探索两个骰子点数之和在5、6、7、8、9居多的原理。难点:让学生在“玩”中感受数学的趣味,并获得数学知识和数学思想方法。教学准备:课件、骰子、掷骰子的统计表和统计图。教学设计:一、课前小游戏:石头、剪刀、布。请一个男生代表和一个女生代表来玩石头剪刀布的
2、游戏,老师负责在黑板上用记“正”字的方法来记录输赢。(通过游戏的形式让学生熟悉怎样用画“正”字的方式来统计数据。)二、情境导入:1.师介绍骰子,包括形状、特征及一般用于哪些地方。这节课我们就来掷一掷骰子,通过玩游戏来探究骰子里面藏着的数学秘密。2.想一想:掷一个骰子,出现朝上的点数可能有哪些?(出现朝上的点数可能有:1,2,3,4,5,6,并且出现每个数字的可能性相同。)3.想一想:同时掷两个骰子,点数和最小会是几?最大会是几?两个骰子的点数和可能是哪些数?(点数和最小是2,最大是12;两个骰子的点数和可能是:2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,共11种。)师提问:两个骰子的点数
3、和可能有1吗?可能有13吗?(不可能有1或13。)三、新课学习:探究两个骰子点数之和出现的各种可能性的大小。1.大胆猜想:猜想哪个队会赢。掷骰子比赛的游戏规则:有A、B两队A队的幸运数字有:5,6,7,8,9(共5个数)B队的幸运数字有:2,3,4,10,11,12(共6个数)同时掷两个骰子,点数和是5,6,7,8,9则A队赢,点数和是2,3,4,10,11,12则B队赢。思考一下,你打算选哪一队?小组讨论。(可能有学生选择A队,也可能学生选择B队,要求学生说出自己选择的理由。)2.试验证明:通过亲自试验掷骰子来判断自己的选择是否正确。小组合作提示:1号和2号同学:每次两人同时掷骰子,并轮流读
展开阅读全文