四年级数学上册教案-3.1线段 直线 射线8-人教版.docx

1、课题名称第三单元角的度量线段 直线 射线教学目标归纳线段、射线和直线的区别重难点分析重点分析本节课同时让学生感知三种线的特点，它们之间有着密切的联系与区别，各有各的特点。并且与我们生活中所说的线大有不同，容易造成生活与数学的混淆，三种线之间的混淆。难点分析线段、射线、直线都是比较抽象的平面图形。生活中接触的直线是有限的，学生所能看见的，摸到的，画出的都是线段，而往往他们把这个线段却当做直线。这就需要我们在本节课重新建构和修补以往的认知。教学方法1. 通过观察，寻找生活中的线段、射线，并想象出直线。2. 通过比较的方法，准确判断线段、直线和射线。3. 通过画图的方法，归纳提炼出三者之间的区别。教

2、学环节教学过程导入1. 一起欣赏一组图片，想一想这些图片都有什么相同的地方？（直直的线条）2.让我们一起走进直直的线条的王国，看看它里面都有哪些成员？知识讲解（难点突破）3.找一找教室里都有哪些直直的线条，并且用手指一指它是从哪儿到哪儿？（课桌的边线 线段 ）(1) 它有什么特点。(2个端点 可以测量)(2) 它怎样读(教师直接告诉读的方法)(3) 在作业单上画一条3厘米长的线段，并标上你喜欢的字母。（学生独立完成，并上黑板板书）4.寻找图中的线，并指出它是从哪儿射向哪儿？（让生上前指一指）（1）教师用翻页笔演示，并用课件展示过程，强调一端无限延伸。（2）出示射线的定义，让学生观察并说出射线的

3、特点。（射线 1个端点 不可测量）（3）讲授射线的读法，强调射线具有方向性。（4）在作业单上画一条射线BA。（反馈作业，讨论射线AB与BA的不同）5.认识直线（1）看图观察，金箍棒有什么特点？（让学生表演孙悟空取出金箍棒的画面）（2）仔细观察它是向着什么方向怎么变化的？（两端无限延伸 ）（3）仔细观察它有什么特点？（ 0个端点 不可测量）（4） 讲授直线的读法（5） 画一条直线，并标上字母6.线段、射线、直线的联系与区别（1）从直线上取了一部分变成了射线，从直线上又截取了一部分变成了线段。那么它们三者之间有怎样的关系呢？（学生通过图形，自己总结）课堂练习（难点巩固）一、我当小法官。1、线段是无限长的。 （ ） 2、射线可以向两端无限延长。 （ ）3、一条直线长4分米。 （ ）4、线段和射线都是直线的一部分。（ ）二、30秒画直线比赛，1.通过动手画图，掌握经过一点可以画无数条直线。2.经过两点能画多少条直线。三、两点之间,线段最短练习小结希望大家从今天起不管做什么事情要像线段一样有始有终，不要轻言放弃，而我们的学习要像射线、直线一样学无止境。