四年级上册数学课件积的变化规律-人教版16张.pptx

1、积的变化规律三位数乘两位数高铁高铁每分钟行驶每分钟行驶5千米，千米，2分钟行驶了多少米？分钟行驶了多少米？6分钟呢？分钟呢？12分钟呢？分钟呢？24分钟呢？分钟呢？（1）521010（千米）（千米）（2）563030（千米）（千米）（3）5126060（千米）（千米）（4）524120120（千米）（千米）4346 412算一算，小组内交流：第算一算，小组内交流：第一题和第二、第三题比较，一题和第二、第三题比较，第二题与第三题比较，因第二题与第三题比较，因数发生了什么变化，积又数发生了什么变化，积又发生了什么变化？发生了什么变化？我们发现：我们发现：我我发发现现从上面的例子，你发现了什么规律？

2、从上面的例子，你发现了什么规律？43 121246 2424 412 4848改变观察顺序，因数发生了改变观察顺序，因数发生了什么变化，积又发生了什么什么变化，积又发生了什么变化？变化？我们发现：我们发现：我我发发现现从上面的例子，你发现了什么规律？从上面的例子，你发现了什么规律？举例验证你的规律举例验证你的规律小组合作：小组合作：1 1、分工安排，小组内分别写第一个发现和第二个发现。、分工安排，小组内分别写第一个发现和第二个发现。2 2、以一题为例，思考并填写出你准备将因数作怎样的、以一题为例，思考并填写出你准备将因数作怎样的变化，计算积后再与原来的积相比，看看有什么变化。变化，计算积后再与

3、原来的积相比，看看有什么变化。我我发发现现从上面的例子，你发现了什么规律？从上面的例子，你发现了什么规律？积的变化规律积的变化规律 谁能用一句话将发现谁能用一句话将发现的两条规律概括为一条？的两条规律概括为一条？两数相乘，一个因数两数相乘，一个因数不变，不变，另一个因数另一个因数乘几或除以几乘几或除以几 ，积也积也乘或除以几。乘或除以几。（0除外）除外）高铁高铁每分钟行驶每分钟行驶5千米，千米，2分钟行驶了多少米？分钟行驶了多少米？6分钟呢？分钟呢？12分钟呢？分钟呢？24分钟呢？分钟呢？（1）521010（千米）（千米）（2）563030（千米）（千米）（3）5126060（千米）（千米）（

4、4）524120120（千米）（千米）1.先算出每组题中第先算出每组题中第1题的积，再写出下面题的积，再写出下面 两题的得数。两题的得数。123 120312030 485 485048500850825450363603600240240024000400200200因数 20 40400因数 5 5 15积200600010040600152、先找规律，再填表、先找规律，再填表3、解决问题、解决问题扩大后的绿地面积是多少？扩大后的绿地面积是多少？200平方米平方米8米米我的列式：我的列式：200825（米）（米）2524600（平方米）（平方米）200平方米平方米8米米200平方米平方米8米米200平方米平方米8米米24米米2.扩大后的绿地面积是多少？扩大后的绿地面积是多少？我是这样解决的：我是这样解决的：2483 2003600（平方米）（平方米）趣味发现（课后自主探究）趣味发现（课后自主探究）算一算，想一想，你还能发现什么？算一算，想一想，你还能发现什么？3618（362）（182）（363）（183）