2020新湘教版三年级下册科学第二单元 水的三态变化 单元概述.doc
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1、第二单元水的三态变化 单元概述 一、单元目标 本单元安排了 “ 1-水的蒸发”“2.水蒸气的凝结”“3. 水的沸腾” “4.结冰 与融化”四课。低年级学生已经能够观 察和描述水的颜色、状态、气味等特征, 本单元主要引导学生 通过观察和描述水蒸发、水沸腾、水结冰、冰融化、水蒸气 凝 结等现象,知道冰、水和水蒸气的异同以及加热、冷却可以改 变某些物质的状 态, 最后实现下表中的四维目标, 为高年级探 究温度是影响水的三态变化过程的 主要因素奠定基础。 科学知识点 科学探究 科学态度 STSE 2.1知道冰、水、 水蒸气 在形状 和体积等方面 的区别。 观察并描 述一 般情况下,当温度升高 到 10
2、0或降低到 0T 时,水会沸 腾或结冰。 知道冰、 水、 水蒸气 虽 然状态不同,但都是同 一种 物质 6. 3. 2 知道水结冰时体 积会膨胀。 描述加热或 冷却时常见物质发生 的状态变化, 如水结冰、 冰融化、 水蒸发和水蒸 对 生 活 中 水 的三态 变化 现象,提出探 究的问题,通 过观 察、实 验、 记录、 描 述 相 关 的 现 象和 数据, 经 过 比 较 、 分析、推理等 思维 方法建 构 科 学 概 念。 对自然现象 保持 好奇心 和 探 究 热 情; 基于证据 和 推理发表 自 己 的 见 解;尊重事 实, 尊重数 据;善于 与 他人合作和 分享。 认识到生 活中 有很 多
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