部编版六年级下册语文试题第三单元句子专项测试卷（含答案）.docx

1、小学语文六年级下册第三单元句子专项测试卷小学语文六年级下册第三单元句子专项测试卷 时间:60 分钟 满分:100 分 得分:_ 一、选择题。 （一、选择题。 （9 9 分）分） 1.下列句子中，省略号的用法不同于其他三项的是（ ） 。 A.整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走呀？走吧 B.我们全家下星期移民到危地马拉，我我再没有机会学习中国语文了。 C.我听见母亲在说， 一边亲吻着我一边不停地说 “噢， 对不起， 噢， 对不起” D.那些鸡没完没了地叫着： “他活该！他活该” 2.下列句子中没有语病的一项是（ ） A.通过教育，使我明白了许多做人的道理。 B.现在，他们之间

2、的矛盾和友谊已基本解决。 C.他不但学习很刻苦，然而成绩却上不去。 D.同学们正在聚精会神地观看幼儿园小朋友们的精彩表演。 3.对下列句子所使用的修辞手法判断有误的一项是( ) A.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的 时候。(排比) B.太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。(拟人) C.在默默里算着， 八千多日子已经从我手中溜去， 像针尖上一滴水滴在大海里。 (比喻) D.在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢?(设问) 二、判断下列句子所运用的描写方法。选一选。二、判断下列句子所运用的描写方法。选一选。( (填序号填序号)(8)(8 分分)

3、 ) A.语言描写 B.动作描写 C.细节描写 1.我跑出去，站在街门口，等一会儿就等一会儿。 （ ） 2.我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。 （ ） 3.我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里 就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少 回的电影画报。 （ ） 4.整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗?去吧，走吧，怎么还不走呀?走吧 （ ） 三、按要求完成句子练习。三、按要求完成句子练习。(35(35 分分) ) 1.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的 时候。(仿照此句所运用的修辞手法写句子) _ 2.洗

4、手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时， 便从凝然的双眼前过去。(请你仿照此句，写一写你曾经流逝的日子) _ 3.您不是说买菜回来就走吗?(将句子换一种语气，意思不变) _ 4.我感觉到周围的光线渐渐暗下去。 （缩写句子） _ 5.过去的日子被微风吹散了。 （改为“把”字句） _ 6.小屋里射进太阳。 （扩写句子） _ 7.在千门万户的世界里的我能做些什么呢？（改成陈述句） _ 8.学了匆匆这一课受到了教育。 （修改病句） _ 9.过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。 （仿写句子） 过去的日子如_ 10.根据要求,用几句话写一写当看到下面这种情景时的

5、心情。(8 分) 小鸟在树枝上鸣叫。 (1)心情好:_ _ (2)心情不好:_ _ 四、下面的句子有错误。不要急，请你用修改符号改病句。它们谢谢你了！ （每四、下面的句子有错误。不要急，请你用修改符号改病句。它们谢谢你了！ （每 题题 2 2 分，共分，共 8 8 分）分） 换用号 增补号 删除号 调位号 （1） 小明不禁忍不住笑出声来。 （2） 暑假快到了，我们已经结束了小学的学习生活。 （3） 不亲身体验，怎能获得真实的感受不是很清楚吗？ （4） 我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。 五、下面几种句式的变化形式是你熟悉的，请照样子把句子换个说法，使句意五、下面几种句式的变化形式是你熟

6、悉的，请照样子把句子换个说法，使句意 不变。（不变。（6 6 分）分） 【例】气候变化无常，人们怎么能不感冒呢？ 气候变化无常，人们会感冒。 （1） 面对任何灾难，中华民族难道会望而止步吗？ _ 【例】王宁说：“我要像李刚那样关心集体”。 王宁说，他要像李刚那样关心集体。 （2）烈士的母亲说：“我的儿子是潜艇兵，为祖国而光荣牺牲，我不能对组织 提出任何要求。” _ 六、把下面错乱的句子排成一段通顺的话。六、把下面错乱的句子排成一段通顺的话。 (10(10 分分) ) ( )婀娜的舞姿,是那么美,那么自然。 ( )当水鸟站在它的腰上歌唱时,流水也唱和着,发出悦耳的声音。 ( )有两三枝特别长的,

7、垂在水面上,画着粼粼的波纹。 ( )一条清澈见底的小溪,终年潺潺地环绕着村庄。 ( )溪的两边,种着几棵垂柳,那长长的柔软的柳枝,随风飘动着。 七、按要求写句子。七、按要求写句子。(24(24 分分) ) (1)在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做什么呢?只有徘徊罢了, 只有匆匆罢了。(改成一句话)(5 分) _ (2)在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里, 我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。(仿写比喻句)(5 分) _ (3)我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水,把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲 在说,一边亲吻着我一边不停地说:“噢,对不起,噢

8、,对不起”(仿照句子写 一写老师生气时的样子)(7 分) _ (4)请根据情境“我走在上学的路上”,写写自己愉快的心情。(7 分) _ 参考答案： 一、1.B 2. 3.D 二、1.B 2. B 3.C 4. A 三、1.太阳落了，有再升的时候；月亮缺了，有再圆的时候；天空暗了，有再 亮的时候。 2.聊天的时候，日子从嘴边过去；玩耍的时候，日子从快乐中过去；看电视的 时候，便从变化的屏幕里过去。 3.您说买菜回来就走的。 4.我感觉到光线暗下去。 5.微风把过去的日子吹散了。 6.示例：清晨，静谧的小屋里射进两三方斜斜的太阳。 7.在千门万户的世界里的我不能做些什么。 8.示例：学了匆匆这一课

9、，我受到了教育。 9.示例：积雪，被阳光融化了，如浮萍,被流水冲走了。 10.示例:(1)小鸟在枝头欢快地歌唱。 (2)小鸟在枝头叽叽喳喳地叫着,吵得人 心绪不宁,真是烦死人了! 四、（1）“不禁”和 “忍不住”删除任何一个即可；（2）“已经”改为“快 要”或“即将”；（3）把“不是很清楚吗”换成“呢”；（4）在“写作水平” 前面 加“提高”。 五、（1）面对任何困难，中华民族都不会望而却步。（2） 烈士的母亲说，她 的儿子是潜艇兵，为祖国而光荣牺牲，她不能对组织提出任何要求。 六、 六下第三单元积累运用及课内阅读专项测试卷六下第三单元积累运用及课内阅读专项测试卷 总分（总分（100 分）姓名

10、：分）姓名：_ _ 一、根据课文理解填空。 （一、根据课文理解填空。 （2020 分）分） （1） 匆匆是现代著名作家_写的一篇脍炙人口的_。文章紧扣“_” 二字，细腻地刻画了_，表达了作者对时光流逝的_。 （2） 那个星期天的作者是现代著名作家_。文章主要记叙了一个星期天母亲答应 带“我”出去，但是由于家务繁忙，一次次爽约，最后没有去成的事。在那个星期天， “我” 经历了从等待开始时的_、心怀欢喜，到继续等待时的_、仍然有所期盼， 再到等待未果时的_，到最后等待结束，_的心理过程。 二、根据课文内容判断对错。对的打“” ，错的打“” 。二、根据课文内容判断对错。对的打“” ，错的打“” 。(

11、16(16 分分) ) 1. “在默默里算着， 八千多日子已经从我手中溜去” 这句话中作者不用 “二十四年” ， 却说 “八 千多日子” ， 是为了突出时间多， 表达内心的空虚。 （ ） 2.“像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子”这句 话中作者把“时间的流”比喻成“大海” ，表达了作者对时间流逝的惋惜和无奈。 （ ） 3.“只有徘徊罢了，只有匆匆罢了”中“罢了”的意思是“仅此而已” 。 （ ） 4.课文那个星期天按照一天从早晨到黄昏的变化表现了“我”由满怀希望到因希望落空 而失望的心理过程，同时也表现了母亲操劳家务的辛劳。 （ ） 5.课文那个星期天的作者是

12、史铁生。 ( ) 6.别了,语文课一文的最后,选择了老师留言和同学送书两件事,凸显了依依惜别的气氛和 心情。 ( ) 7.阳光的两种用法一文以“阳光”为线索,写了“母亲晒被子”“毕大妈晒水洗澡”两件 事,赞扬了太阳的无私奉献精神。 ( ) 8.写作时,人物的情感可以直接表达,也可以融入具体的人、事、景物中表达。 ( ) 三、积累（共三、积累（共 2424 分）分） 1.1.仿照例子写成语。（仿照例子写成语。（6 6 分）分） （1）写出带有动物名称的两个成语 【例】画蛇添足 _ _ （2）写出寓言故事的两个成语。 【例】掩耳盗铃 _ _ 2.2.根据人名写书名。（根据人名写书名。（6 6 分）

13、分） 关羽过五关斩六将 青蛙王子 刘姥姥进大观园 武松打虎 3.3.平时朗读唐诗宋词，你已熟记了不少古诗词。请把下面的诗词补充完整。（平时朗读唐诗宋词，你已熟记了不少古诗词。请把下面的诗词补充完整。（1212 分）分） （1）待到山花烂时，_。 （2）_，谁持彩练当空舞？ （3）_，不教胡马度阴山。 （4）王师北定中原日，_。 （5）千里行，_。 （6）书山有路勤为径，_。 四、根据情境完成练习。 （四、根据情境完成练习。 （6 6 分）分） 在 学 校 举 行 的 英 语 竞 赛 中 ， 你 取 得 了 第 一 名 ， 回 家 后 ， 你 会 对 妈 妈 这 样 说： ；老师要你在班会上谈谈

14、感受，你会说： _ 五、下面这则公益广告语很有创意，请用简要的语言加以分析。 （五、下面这则公益广告语很有创意，请用简要的语言加以分析。 （6 6 分）分） 关爱他人：赠人玫瑰，手有余香。 _ 六、阅读。（六、阅读。（2828 分）分） （一）（一） 阅读下面课文片断，完成后面的题目。（共阅读下面课文片断，完成后面的题目。（共 1616 分）分） 去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起床的时候，小 屋里射出两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，A.（ ）地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。 于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从 凝然的双眼过

15、去。 我觉察他去的匆匆了， 伸出手遮换时， 他以从遮换着的手边过去， 天黑时， 我躺在床上，他便 B.（ ）地从我身上（ ）过，从我脚边（ ）去了。等我睁 开眼和太阳再见，这算又（ ）走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始 在叹息里（ ）过了。 1这段文字出自匆匆一文，作者是现代著名作家_。（2 分） 2回忆原文，在括号里填上正确的字词。（5 分） 3细细品味上面这段文字，你能够从中体会到时间的哪些特点？再联系 A、B 两处所填的词 的特点另写两个类似的词。（4 分） _ 4文中画线部分的句子运用了_的修辞手法。请仿照画线句子另写一个有 关时间的句子。（5 分） _ ( (二二)(

16、12)(12 分分) ) 这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走， 等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁 穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回 的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想 象她们的家， 想象她们此刻在干什么， 想象她们的兄弟姐妹和她们的父母， 想象她们的声音。 去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。 1.妈妈外出买菜期间， “我”的心理有了哪些变化?(6 分) _ 2.为什么描写“我”翻看画报后，想象画报中人物

17、的家庭生活的心理活动？(6 分) _ 参考答案： 一、 （1）朱自清 散文 匆匆 时间流逝的踪迹 无奈和惋惜 （2）史铁生 万分期待 耐心 焦急万分 期盼落空 二、1. 2. 3. 4. 5. 6.7. 8. 三、1.（1）示例：狐假虎威 狗急跳墙 猴年马月 鸡飞蛋打 （2）示例：守株待兔 亡 羊补牢 杯弓蛇影 刻舟求剑 南辕北辙 2.三国演义 安徒生童话 红楼梦 水浒传 3. （1）她在丛中笑 （2）赤橙黄绿青蓝紫 （3）但使龙城飞将在 （4）家祭无忘告乃翁(5) 始于足下 (6)学海无涯苦作舟 四、妈妈，这次英语竞赛我考了第一，我将继续努力，争取取得更好的成绩 这次很荣幸能够取得第一名。

18、在我成长的路上， 既有老师的谆谆教诲， 又有同学的热心帮助。 所以，这次获奖不是我一个人的荣誉，而是整个班集体的荣誉！ 五、示例：当我们赠送他人玫瑰的时候，我们的手上也会留有玫瑰的香味。喻指当我们帮助 他人时，也是在帮助自己。用这样一句话，让人们了解到关爱他人不仅仅只有付出。我 们在关爱他人时，也播下了爱的种子，当我们遇到苦难时，也会得到别人的关爱。 六、 （一）1.朱自清 2.轻轻悄悄 伶伶俐俐 跨 飞 溜 闪 3.时间短暂而易逝。仿 写词语略 4.排比 仿写句子略。 （句式是排比句，内容与时间有关，语句通顺即可） (二)1.由最初的兴奋变成了焦急的等待，因热切盼望的焦急，更加感到“时光不好挨” 。 2.表现了“我”平时生活的孤独，也说明“我”为什么如此重视这次盼望。 “我”想象着她们 和家人在一起的快乐，就更加盼望母亲有时间陪伴着自己外出玩一次。