三年级数学上册课件-7.2周长 -人教版(共18张PPT).ppt

1、课题：周长1、请、请用彩笔描出平面图形的一周；用彩笔描出平面图形的一周；2、完成后说一说你是怎么描？、完成后说一说你是怎么描？起点起点 从起点开始围边线画一圈又回从起点开始围边线画一圈又回到了起点，这就是一周。到了起点，这就是一周。边边 线线起点起点边边 线线图形图形一周一周的长度就是图形的的长度就是图形的周长周长。你能描出它的一周吗？你能描出它的一周吗？无论这一笔怎么加，只要是无论这一笔怎么加，只要是封闭图形封闭图形，它就有了周长。，它就有了周长。不是不是封闭图形封闭图形，没有，没有周长周长。一、判断题：一、判断题：1、图形一周的长度就是它的周长。、图形一周的长度就是它的周长。2、封闭图形一

2、周的长度就是它的周长。、封闭图形一周的长度就是它的周长。二、填空题：二、填空题：（）图形（）图形（）的长度就是它的周长。）的长度就是它的周长。三、选择题：三、选择题：下列（下列（）不是封闭图形。）不是封闭图形。A B C D 封闭封闭一周一周D D找一找身边的物体表面，并用手找一找身边的物体表面，并用手来摸一摸其表面的一周，和同桌来摸一摸其表面的一周，和同桌说一说。说一说。讨论一：讨论一：测量方法测量方法 直边图形：直边图形：直尺量直尺量 曲边图形：曲边图形：软尺量、绳量软尺量、绳量 讨论二：讨论二：计算方法计算方法 四人小组合作要求；四人小组合作要求；1、看一看：观察所选图形的边线；、看一看

3、：观察所选图形的边线；2、想一想：选用什么合适工具进行测量？、想一想：选用什么合适工具进行测量？3、说一说：你测量的方法？、说一说：你测量的方法？4、算一算：该图形的周长是多少？、算一算：该图形的周长是多少？（提示：计算结果保留整数提示：计算结果保留整数）量一量量一量 算一算算一算 小蚂蚁的日记小蚂蚁的日记第一篇：第一篇：我我 来来 搭搭 房房 子子结论：通过结论：通过平移平移，两个图形的周长，两个图形的周长不变不变想办法想办法把这个长方形把这个长方形分成分成周长相等周长相等的的两部分两部分。第二篇：第二篇：我我 会会 变变 魔魔 法法 屈老师一不小心将这个长方形撕成了下面A和B这样的两部分，请问它们的周长相等吗？（先用红笔笔描出A的周长，用蓝笔描出B的周长，再比较）ABA、B周长相等ABA、B周长相等纸上得来终觉浅，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。绝知此事要躬行。-陆游陆游