二年级数学下册课件-6 余数和除数的关系96-人教版(共27张PPT).pptx

1、1二年级下册第六章第2节课课 题：题：余数与除数的关余数与除数的关系系难点名称：难点名称：余数一定比除数小余数一定比除数小目录目录CONTENTS2导入知识讲解课堂练习小结导入3357=84=546=71=568=364=91=355=529779972.拿出拿出9根小棒，每根小棒，每4根摆一堆，根摆一堆，能摆几堆能摆几堆？还剩几根还剩几根？94=（堆）（根）21导入返回知识讲解二、动手操作,探究发现难点突破用小棒摆正方形。用小棒摆正方形。想一想，摆一个正方形需要多少根小棒？8根根84=2（个）（个）用用8根小棒，能摆几个这样的正方形？根小棒，能摆几个这样的正方形？知识讲解94=2（个）（个）

2、1（根）（根）9根根如果是如果是9根小棒呢？根小棒呢？知识讲解104=2（个）（个）2（根）（根）10根根知识讲解114=2（个）（个）3（根）（根）11根根知识讲解124=3（个）（个）12根根知识讲解134=3（个）（个）1（根）（根）13根根知识讲解144=3（个）（个）2（根）（根）14根根知识讲解15根根154=3（个）（个）3（根）（根）知识讲解16根根164=4（个）（个）知识讲解8根根84=2（个）（个）9根根10根根104=2（个）（个）2（根）（根）11根根114=2（个）（个）3（根）（根）12根根124=3（个）（个）94=2（个）（个）1（根）（根）观察每道题的余数和

3、除数，观察每道题的余数和除数，你发现了什么？你发现了什么？知识讲解余数余数除数除数 因为余数与除数相等或比除数大就表因为余数与除数相等或比除数大就表明没有分完，还能继续分，所以余数只能明没有分完，还能继续分，所以余数只能比除数小。比除数小。返回课堂练习17难点巩固 用一堆小棒摆用一堆小棒摆 。如果有剩余，。如果有剩余，可能会剩几根小棒？可能会剩几根小棒？有可能剩有可能剩1根。根。还可能剩还可能剩如果用这些小棒摆如果用这些小棒摆 呢？呢？10根根11根根12根根13根根14根根没有剩余没有剩余剩余剩余1根根剩余剩余2根根剩余剩余3根根剩余剩余4根根课堂练习9根根10根根11根根没有剩余没有剩余剩

4、余剩余1根根剩余剩余2根根课堂练习1.有有21个面包，选一种装法圈一圈，填一填。个面包，选一种装法圈一圈，填一填。我选的是第（我选的是第（）种装法。按照这种装法，）种装法。按照这种装法，这些面包可以装（这些面包可以装（）袋，还剩（）袋，还剩（）个。）个。一一51451三、巩固练习三、巩固练习21 =（袋）（袋）（个）（个）我选的是第（我选的是第（）种装法。按照这种装法，）种装法。按照这种装法，这些面包可以装（这些面包可以装（）袋，还剩（）袋，还剩（）个。）个。二二4121 =（袋）（袋）（个）（个）541 我选的是第（我选的是第（）种装法。按照这种装法，）种装法。按照这种装法，这些面包可以装（

5、这些面包可以装（）袋，还剩（）袋，还剩（）个。）个。三三3321 =（袋）（袋）（个）（个）6332.17个山楂，平均分给个山楂，平均分给3只小刺猬。只小刺猬。每只小刺猬分（每只小刺猬分（）个，还剩（）个，还剩（）个。）个。173=（个）（个）（个）（个）52523.223=（枝）（枝）（枝）（枝）7122枝4.下面的算式中，余数最大是几？下面的算式中，余数最大是几？8=7【课堂小结】【课堂小结】小结 本节课我们学习的内容是余数与除数的关系，通过学生们动手摆一摆、圈一圈发现会有剩余，再通过观察、比较，归纳、概括来理解余数和除数的关系。在有余数的除法中，余数是平均分后剩下的不能够再分的数，如果余数等于或者大于除数，说明还可以再分，那就不是余数了。所以余数一定比除数小，即余数除数。同学们，今天的数学课你同学们，今天的数学课你们有哪些收获呢？们有哪些收获呢？