二年级下册数学教学课件-6.有余数除法86-人教版(共17张PPT).pptx

1、有余数除法有有余数余数的的除法除法 2学习目标学习目标能探索并发现余数和除数的关系；能探索并发现余数和除数的关系；1会应用余数和除数的关系，解决简单问题。会应用余数和除数的关系，解决简单问题。2复习旧知复习旧知探究新知探究新知举一反三举一反三课堂检测课堂检测小结小结探究新知列式为列式为：84=2（个（个）用用8根小棒，能摆几个根小棒，能摆几个 这样的正方形？这样的正方形？用用9根呢？根呢？列式为列式为：94=2（个）（个）1（根）（根）复习旧知复习旧知探究新知探究新知举一反三举一反三课堂检测课堂检测小结小结探究新知小组合作：小组合作：请同学们用10根、11根和12根小棒摆正方形，并完成探究记录

2、单。（要求：1号同学纠错补充，2号，3号汇报，4号记录）复习旧知复习旧知探究新知探究新知举一反三举一反三课堂检测课堂检测小结小结探究新知小棒小棒根数根数正方形正方形的个数的个数剩余剩余根数根数列式列式8根根 9根根 10根根 11根根 12根根 2个个无无84=2（个）（个）2个个1根根94=2（个）（个）1（根）（根）2个个2根根104=2（个）（个）2（根）（根）2个个3根根114=2（个）（个）3（根）（根）3个个无无124=3（个）（个）复习旧知复习旧知探究新知探究新知举一反三举一反三课堂检测课堂检测小结小结探究新知84=2（个）（个）94=2（个）（个）1（根）（根）104=2（个）

3、（个）2（根）（根）114=2（个）（个）3（根）（根）124=3（个）（个）余数余数除数除数你发现了什么？（重点观察余数和除数重点观察余数和除数）复习旧知复习旧知探究新知探究新知举一反三举一反三课堂检测课堂检测小结小结你能再举几个这样的例子吗？验证结论126=2136=21146=22156=23166=24176=25186=3复习旧知复习旧知探究新知探究新知举一反三举一反三课堂检测课堂检测小结小结小结 余数余数除数除数计算有余数的除法时计算有余数的除法时，余数余数一定要比一定要比除数除数小，小，除数除数一定要大于一定要大于余数余数。举一反三 4根根3根根、2根根、1根、根、2根根1根、根

4、、1 1、用一堆小棒摆、用一堆小棒摆 。如果有剩余，可能。如果有剩余，可能会剩几根小棒？会剩几根小棒？2 2、如果用这些小棒摆、如果用这些小棒摆 呢？呢？复习旧知复习旧知探究新知探究新知举一反三举一反三课堂检测课堂检测小结小结除数除数是是5除数除数是是3课堂检测（第一关）1、计算有余数的除法计算有余数的除法,（）一定要比（）一定要比（）小。）小。（）一定要比（）一定要比（）大。）大。2、当除数是、当除数是2的时候，余数可能是（的时候，余数可能是（）3、当除数是、当除数是5的时候，余数可能是（的时候，余数可能是（）4、当除数是、当除数是4的时候，余数可能是（的时候，余数可能是（）5、当除数是、当

5、除数是7的时候，余数可能是（的时候，余数可能是（）余数余数除数除数复习旧知复习旧知探究新知探究新知举一反三举一反三课堂检测课堂检测小结小结除数除数11，2，3，41，2，31，2，3，4，5，6余数余数课堂检测（第二关）（）9=（）（）（）4=（）（）（）7=（）（）（）6=（)（）（）2=（）（）（）4=（）（）（）3=（）（）（）5=（）（）复习旧知复习旧知探究新知探究新知举一反三举一反三课堂检测课堂检测小结小结余余数数最最大大是是几几？83651324课堂检测（第三关）1、当余数是7的时候，除数最小是（）。2、当余数是3的时候，除数最小是（）。3、当余数是4的时候，除数最小是（）。4、当

6、余数是8的时候，除数最小是（）。复习旧知复习旧知探究新知探究新知举一反三举一反三课堂检测课堂检测小结小结8459课堂检测（第四关）下面的计算对吗？下面的计算对吗？（1）465=86 （）（2）237=32 （）（3）134=25 （）（4）338=39 （）复习旧知复习旧知探究新知探究新知举一反三举一反三课堂检测课堂检测小结小结你还想挑战一下自己吗？你还想挑战一下自己吗？试试看，你能有多少种填法？试试看，你能有多少种填法？13 （）（）（）.（）今日挑战复习旧知复习旧知探究新知探究新知举一反三举一反三课堂检测课堂检测小结小结复习旧知复习旧知探究新知探究新知举一反三举一反三课堂检测课堂检测小结小结作业布置1、课本、课本64页第页第1、2、4题；题；2、全优训练、全优训练38页。页。谢 谢