二年级数学下册教学课件-6.有余数除法55-人教版(共14张PPT).pptx

1、有余数除法抱组游戏抱组游戏游戏规则游戏规则：第一步，参加游戏的人围成一个圈；第一步，参加游戏的人围成一个圈；第二步，参加游戏的人员围成一个圈走动；第二步，参加游戏的人员围成一个圈走动；第三步，听口令，第三步，听口令，喊到数字几，就几个人抱一组喊到数字几，就几个人抱一组。第四步，不是按照要求的数字抱在一组的就输了。第四步，不是按照要求的数字抱在一组的就输了。一、游戏导入，引出课题一、游戏导入，引出课题二、合作探究，学习新知二、合作探究，学习新知把下面把下面7个个 每每2个摆一组，小组内试着摆一摆。个摆一组，小组内试着摆一摆。问题：能把摆的过程描述出来吗？有有7豆子，每豆子，每2个分一组，可以分个

2、分一组，可以分3组，组，还剩余还剩余1个。个。问题：你能用算式表示出来吗？问题：你能用算式表示出来吗？圈一圈，填一填。圈一圈，填一填。1.17个个 ，2个个2个地圈。个地圈。2.23个个 ，3个个3个地圈。个地圈。圈了（圈了（）组，）组，剩下（剩下（）个。）个。圈了（圈了（）组，）组，剩下（剩下（）个。）个。172 （组）（组）（个）（个）233 （组）（组）（个）（个）练一练81728172 用用4根小棒，你能摆几个像这样的正方形？根小棒，你能摆几个像这样的正方形？二、合作探究，学习新知二、合作探究，学习新知 你能列出算式吗？4 4=1(个个)问题：问题：如果用如果用8根、根、9根、根、10

3、根、根、11根、根、12根小棒来摆呢？会出现什么根小棒来摆呢？会出现什么情况？情况？二、合作探究，学习新知二、合作探究，学习新知二、合作探究，学习新知二、合作探究，学习新知 8根小棒，每根小棒，每4根摆一个正方形，根摆一个正方形，可以摆可以摆2个正方形，个正方形，正好摆完正好摆完。84=2（个）（个）二、合作探究，学习新知二、合作探究，学习新知小组合作：在组内摆一摆，探究小组合作：在组内摆一摆，探究9根、根、10根、根、11根、根、12根、根、13根小棒分别能摆几个正方形？根小棒分别能摆几个正方形？合作要求：合作要求：1、各组按要求摆一摆；、各组按要求摆一摆；2、按照摆小棒的结果，、按照摆小棒

4、的结果，完成答题卡；完成答题卡；二、合作探究，学习新知二、合作探究，学习新知8根根9根根10根根11根根12根根8 4=2（个）（个）9 4=2（个）（个）1（根）（根）10 4=2（个）（个）2（根）（根）11 4=2（个）（个）3（根）（根）12 4=3（个）（个）结果汇报13根根13 4=3（个）（个）1（根）（根）观察比较每组的余数和除数，你发现了什么？观察比较每组的余数和除数，你发现了什么？在有余数的除法里，余数一定比除数小。在有余数的除法里，余数一定比除数小。用用11根小棒摆根小棒摆 。可以摆几个正方形？还剩余几。可以摆几个正方形？还剩余几根？根？想一想：想一想：1 1、剩余的根数是什么？、剩余的根数是什么？2 2、剩余的根数和谁有关系呢？、剩余的根数和谁有关系呢？3.如果用这些小棒摆如果用这些小棒摆 呢？可能会呢？可能会 剩几根小棒？剩几根小棒？115=2（个）（个）1（根）（根）用一堆小棒摆用一堆小棒摆 ，如果有剩余，可能剩余几根？，如果有剩余，可能剩余几根？三、课堂小结三、课堂小结这节课你有什么收获？这节课你有什么收获？谢 谢