二年级数学下册教学课件-6.有余数除法23-人教版(共13张PPT).pptx

1、有余数除法3 3片花瓣一朵片花瓣一朵4 4片花瓣一朵片花瓣一朵5 5片花瓣一朵片花瓣一朵6 6片花瓣一朵片花瓣一朵1212片花瓣拼这些花，每种能拼几朵呢？同桌片花瓣拼这些花，每种能拼几朵呢？同桌讨论后再说说你的方法吧。讨论后再说说你的方法吧。原来平均分时会出现两种情况。原来平均分时会出现两种情况。一种是一种是正好分完正好分完，一种是，一种是还有剩余还有剩余。把下面这些把下面这些 每每2个摆一盘，能摆几盘？个摆一盘，能摆几盘？（一）复习表内除法的意义（一）复习表内除法的意义 把下面这些把下面这些 每每2个摆一盘，能摆几盘？个摆一盘，能摆几盘？看来在平均分东西时，不是都能正好全部分完的，还可能剩下

2、一些不看来在平均分东西时，不是都能正好全部分完的，还可能剩下一些不够继续分，这个剩下且不够再分的数我们把它叫做余数。够继续分，这个剩下且不够再分的数我们把它叫做余数。（二）理解有余数除法的含义（二）理解有余数除法的含义 问题问题：比较，有什么相同？有什么不同？：比较，有什么相同？有什么不同？问题问题：余数是什么？：余数是什么？（三）比一比，进一步感知有余数除法的意义（三）比一比，进一步感知有余数除法的意义623（盘）（盘）723（盘）（盘）1（个）（个）把下面这些把下面这些 每每2个摆一盘，能用除法表示吗？个摆一盘，能用除法表示吗？相同点相同点不同点不同点物品的总数不一样，一个是物品的总数不一

3、样，一个是6 6，一个是，一个是7 7是平均分正好分完。是平均分正好分完。是平均分后还有剩余是平均分后还有剩余没有余数，没有余数，有余数有余数题目一样，都是要求平均分物品 除数都是2，商都是3余数就是平均分不完还剩下的数，下面让余数就是平均分不完还剩下的数，下面让我们来比比谁学到的本领最高吧！我们来比比谁学到的本领最高吧！问题一：用8根、9根、10根、11根、12根小棒能摆出几个独立的正方形，还剩多少根？要求：1、同桌合作摆。2、根据摆出的小棒图，说出算式。观察每道题的余数和除数，你发现了什么？84=2（个）94=2（个）1（根）104=2（个）2（根）114=2（个）3（根）124=3（个）

4、问题二：用13根、14根、15根、16根小棒能摆几个独立的正方形，还剩多少根？要求：不用摆小棒想一想能摆几个独立的正方形，还剩多少根？余数（）除数 余数比除数小圈一圈，填一填。圈一圈，填一填。（1）有）有11根筷子，根筷子，2根一双，一共有几双，根一双，一共有几双，还剩几根？还剩几根？11 =（堆）（堆）（根）（根）63220 =（）（）63119堆堆支支 =（）（）支支支支193611、用一堆小棒摆五边形。如果有剩余，可能会剩几根小棒？如果用这些小棒摆三角形，可能会剩余几根？2、（）6=7思考：能填哪些数？最大能几？同学们你们这节课学到了同学们你们这节课学到了什么呢？在计算有余数的什么呢？在计算有余数的除法时应注意些什么？除法时应注意些什么？谢 谢