二年级数学下册课件-6 有余数的除法38-人教版.ppt
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1、一、创设情境我们一起装贺卡二、探索新知把下面这些 每2个摆一盘,摆一摆。请认真观察,你从中知道了什么?二、探索新知有6个草莓,每2个摆一盘想一6个草莓,每2个摆一盘,能摆几盘?把下面这些 每2个摆一盘,摆一摆。二、探索新知能摆3盘,正好摆完。你能把摆的过程用算式表示出来吗?二、探索新知6 2 =3 (盘)6表示总数有6个草莓2表示每个盘子摆2个草莓3表示摆了3盘二、探索新知把下面这些 每2个摆一盘,摆一摆。想想 一一 想想7个草莓,每2个摆一盘,能摆几盘?二、探索新知能摆3盘,还剩一个。能把你的想法用算式表示出来吗?二、探索新知7 2 =3(盘)1(个)谁能来读一读72=31这个算式呢?二、探
2、索新知7 2 =3(盘)1(个)7表示草莓的总数2表示每盘摆2个草莓3表示分成3盘1表示剩下的草莓数,我们把它叫做“余数”在计算平均分的除法算式时,还有剩余,也就是剩余的不够再分,数学上把这种不够再分的数叫做余数。三、巩固提升三、巩固提升圈一圈,填一填。(1)17个个 ,2个个2个地圈。个地圈。圈了(圈了()组)组剩下(剩下()个)个172=(组)(个)8181(2)23个个 ,3个个3个地圈。个地圈。三、巩固提升圈了(圈了()组)组剩下(剩下()个)个233=(组)(个)72721.通过这节课的学习,你学到了什么?四、课堂总结四、课堂总结2.谁能说一说余数表示什么?7 2 =3(盘)1(个)在计算平均分的除法算式时,还有剩余,也就是剩余的不够再分,数学上把这种不够再分的数叫做余数。寻找生活中还有哪些平均分后有余数的情况,并与你的家人、朋友或者同学分享你的成果。五、课后作业
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