三年级数学下册教案-6.1年、月、日90-人教版.doc

1、年、月、日【教学内容】人教版小学数学三年级下册第六单元例1内容【教学目标】1.使学生认识时间单位年、月、日，知道大月、小月的知识，记住每个月的天数。2.能判断某月是大月还是小月。【教学重点】记住十二个月的天数。【教学难点】判断某月是大月还是小月。【教学准备】学生准备日历卡，练习本，写字笔；教师准备多媒体课件。【教学过程】一、 创设情境，引入新课1.猜谜语师：同学们大家好，很高兴又和大家见面了。今天我们要学习一些新知识，在学习新课前，老师带来了一个谜语，请大家猜一猜谜底是什么？有个宝宝真稀奇，身穿三百多件衣。每天都要脱一件，最后剩下一张皮。（打一物品）师：你们猜到是什么了吗？没错，就是日历。（出

2、示2011年的日历卡）2.说节日师：同学们，在生活中每天都有很多事情发生，也有很多值得纪念的日子，请同学们仔细观察屏幕上的年历卡，看看都标注了那些特别的日子？植树节、劳动节、儿童节、教师节、国庆节。师：我们可以知道这些都是用年，月，日表示的时间单位。常用的时间单位除了我们知道的时、分、秒，还有我们今天要学习的要学习的年、月、日。二、探究新知，掌握方法1.认识大月、小月师：（出示2011、2012的年历卡）这两张分别是2011、2012 年的年历卡，这年历卡里有许多关于“年、月、日”的知识，请你们认真观察一下，从年历中寻找思考题的答案。 月份天数年份12345678910111220112012

3、（1）一年有 个月？（2）有31天的月份是 。（3）有30天的月份是 。生汇报结果：一年有 12 个月；有31天的月份是1 月、3 月、5 月、7 月、8 月、10 月、12 月；有30天的月份是4 月、6 月、9 月、11 月。师：习惯上，我们把有 31 天的月份叫做大月，把有 30 天的月份叫做小月。师：请同学们再观察一下这个表格，看看你还发现了什么？生：二月的天数比较特别。（有28天或29天）师：2 月是大月还是小月？（既不是大月也不是小月，2 月份只有 28 天或 29天，称平月。）2.识记大月、小月的方法师：一年中哪几个是大月？哪几个月是小月？想一想有没有记住它的好方法？（1）左拳记

4、忆大小月师：课本上介绍一种好的方法，可以在左拳上数。怎样数呢？请同学们看到上边的左拳图（出示左拳图），指着左拳图，带着学生一起数。巩固提问：拳上凸起的地方表示每个月有多少天？凹下去的地方表示每个月有多少天？哪个月除外？（2）儿歌记忆大小月一、三、五、七、八、十、腊，三十一天永不差。四、六、九、冬（11），三十整。带领学生读儿歌。（3） 小练习小组内说一说儿童节、教师节、劳动节，这些节日是在大月还是在小月？三、巩固应用，拓展延伸1.填一填。（1）一年有（）个大月，（）个小月。（2）有31天的月份是 。有30天的月份是 。（3）5月1日的前一天是（ ）月（ ）日。（4）8月30日的后一天是（ ）月（ ）日。四、课堂收获，布置作业1.完成教材78页“做一做”。2.通过这节课的学习，你有什么收获？