三年级数学下册教案-7.1认识小数35-人教版.docx
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1、人教版三年级下册数学认识小数教学设计一、教学目标(一)知识与能力1能识别小数、会读写小数。2.知道以元为单位、以米为单位的小数的实际含义。3.知道十分之几可以用一位小数表示,百分之几可以用两位小数表示。(二)过程与方法创设情境认识小数的组成、读写法、小数的意义,能运用小数的意义解决分数向小数转换的问题,以达到用小数去描述生活中的现象。(三)情感、态度与价值观感受数学与生活的联系,提高学习数学的兴趣。二、教学重难点1.能识别小数、会读写小数。2.知道十分之几可以用一位小数表示。三、教学过程创设情境,直接引题。1.课件播放情境图,开门见山,直奔主题。2.生活中我们经常见到这样的数,这些数和我们之前
2、学过的数有什么区别呢?3.我发现这些数中间都有一个小圆点,你发现了吗?知识讲解一、小数的组成像这样有个小圆点的数,我们把它叫做小数。下面我们来学习小数的组成,小数由小数点、整数部分、小数部分三部分组成,小数点是小数的标志,当我们看到小数部分有多少个数字时,它就是几位小数。知识讲解二、小数的读法小数的读法遵循从左到右的原则,先读整数部分,按照整数的读法来读,整数部分是零时,直接读“零”;小圆点读作“点”;小数部分依次读出每个数位上的数,当遇到多位小数时,不管小数部分中间或者末尾有多少个零都要一一读出,这点和整数部分的读法是完全不同的。知识讲解三、小数的写法小数的写法也遵循从左到右的原则,先写整数
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