三年级数学下册教案-6.2 24时计时法11-人教版.doc

1、学科数学年级/册三年级下册教材版本人教版课题名称第六单元第三课时24时计时法教学目标24时计时法与普通计时地转化重难点分析重点分析时间的认识本身就是小学教学的一个难点，比较抽象，本节课设计到把普通计时法转化为24时计时法或者把24时及时发转化为普通计时法。难点分析从学生发展来看，三年级学生的思维主要以形象思维为主，抽象逻辑思维较弱，在生活中我们常用的是普通计时法，24时计时法不常见，学生学习有困难。教学方法1、 能用二十四时计时法表示一天的每个时刻。2、 利用多媒体教学手段，增大课堂的容量，将抽象知识形象化，结合日常生活中的例子，加深学生对24时计时法的理解和应用。教学环节教学过程导入同学们，

2、上课啦！今天我们来讲24时计时法。上课之前呢老师有一个小思考，同学们一起来看一下。小红和小兰约好了周六八时去游乐园，他们都按时到了游乐园门口，但却没有见到面，你知道这是为什么吗？相信通过这节课的学习同学们都能够找到答案。接下来让我们一起来学习24时计时法吧。知识讲解（难点突破）首先我们一起来认识一下普通计时法老师这里有一个钟表，这个钟表指向了几时呢？是九时，一天之中有几个九时呢？有两个九时，上午九时和晚上九时，对不对。早上九时我们在上课，晚上九时我们都睡觉了。所以当同学们看钟表时，我们说现在几时了，是不是都要加上 上午下午、晚上等表达时间词语啊。普通计时法就是要在钟表显示的时间前边加上时间词。

3、例如：凌晨一时、早上七时、上午十时、下午三时、晚上九时。这样子我们再说话的过程中就很麻烦，也很容易表达不清楚，对不对。这样子我们是不是就知道了我们刚上课的时候看的小思考的答案了。小红和小兰去游乐园的时间不同，他们两个人一个人是早上八时去的，一个人是晚上八时去的。那应该怎么表达才能让小红和小兰如约碰面呢？我们可以说早上八时游乐园门口见，哪还有其他简单的表示方法吗？接下来让我们来学习一下24时计时法，看看能不能简单表达时间，还可以让小红和小兰能如约碰面。同学们看老师的这个时钟，一天里当时钟转动第一圈的时候它的时间是从1时12时 当这个时钟转动第二圈时他在钟表上显示的还是1-12 。但是实际上我们的

4、时间是13时24时。也就是在一日中，钟表上的时针正好走（ 2 ）圈,共（24 ）小时。所以，经常采用从0时到24时的计时法，通常叫做24时计时法。同学们知道新的一天都是从什么时候开始的吗？新的一天都是从深夜12时开始的。这个时刻也叫做24时或零时。24 时是一天的结束，0时是一天的开始。所以今天的24时就是明天的0时。接下来我们一起来学习一下如何进行转换。晚上九时转换24时计时法是21时。我们是如何计算的呢？使用9+12就能得到24时计时法中晚上9时的时间了用24时计时法表示时间:下午1时以前的时刻，和钟面上的时间数相同；下午1时以后的时刻，要把钟面上的时间数加上12。我们一起算一算，新闻联播

5、的播出时间是19:00，19：00如何用普通计时法表达？用19-12得到7，所以答案是晚上七时。同学们我们刚上课的时候的小思考还记得吗？要让小红和小兰如约碰面除了可以说早上八时游乐园门口见，还是可以说，我们八时见。课堂练习（难点巩固）第一题，22时用普通记时法表示为？A、晚上10时 B、上午10时 C、晚上8时 D、晚上20时这道题选C。我们要用22减去12等于10，所以是晚上十时。第二题，0时也是？（ ）这道题选A。第三题，剧场演出曲艺专场，演出时间是晚上6: 20-8: 50， 用24时计时法表示这段时间是？A、7：2021：50 B、7：209：0 C、18：20-20：50这道题选C。第四题是一道应用题。张华的爸爸出差，11点时从家里出发，到达目的地时是下午两点，已知汽车每小时行驶60千米，请问张华的爸爸总共走了多少千米？首先我们将下午两点转换为24时计时法。就是14点。再用14-11得到3个小时，就是张华爸爸所用时间。在题中我们可以知道汽车每小时行驶60千米三个小时就是60x3得到180千米。所以，答案就是张华的爸爸一共走了180千米小结 请同学们回顾我们的学习过程,你有什么收获,有什么问题和新想法?数学知识在生活中的应用是非常广泛的，希望大家能有一双数学的慧眼，在生活中发现更多、更有用的数学知识。