三年级数学下册教案-2.2两位数除以一位数的笔算23-人教版.docx
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1、学科数学年级/册三年级下册教材版本人教版课题名称第二单元 除数是一位数的除法 两位数除以一位数的笔算(例1)教学目标理解两位数除以一位数的算理,正确进行竖式书写。重难点分析重点分析知识点本身内容较为抽象:理解求出被除数十位上的商之后,没有余数,应该将下一位上的数抄下来继续除,实现从直观认识上升到抽象认识的过渡,进一步理解算理。难点分析学生抽象逻辑思维较弱,理解困难:三年级学生的思维主要以形象思维为主,抽象逻辑思维较弱,理解被除数十位上的数表示几个十,个位上的数表示几个一。教学方法通过小棒直观演示笔算算理教学环节教学过程导入1、复习整十数、整千整百数除以一位数的口算:80 2 = 500 5 =
2、 300 2 = 360 6 =120 4 = 2100 7=知识讲解(难点突破)2、出示教材第15页例1:(1)从图中,你知道了哪些信息?可以提出什么问题?“我知道了,三年级两个班的同学一共要种42棵树,四年级两个班的同学一共要种52棵树。”提出的问题是“三年级平均每班种多少棵?”或者“四年级平均每班种多少棵?”(2)三年级平均每班种多少棵树?你知道该怎样列式,口算这道题吗?把42分成40和2,也就是4个十和2个一;先用4个十除以2,是2个十,就是20;再用2个一除以2,是1个一,就是1;最后20加1等于21。42221想:40220 221 20+121(3)用竖式怎样计算呢?(用小棒图直
3、观演示,边演示分小棒的过程边板书竖式计算方法)a.把数字42看作42根小棒(即4捆2根),先把4捆小棒平均分成2组,每组有2捆(即2个十)也就是先用十位上的4除以2,商2,写在被除数的十位上,(即4个十除以2得2个十。在被除数十位上写2)。再用2个十乘2得4个十,写在被除数十位4的下面,表示分掉4个十,4-4=0,这个0省略不写。b.接着把2根小棒继续平均分,每组分1根小棒。在竖式中把个位上的2抄下来继续除,2除以2等于1,写在被除数的个位上,再用1乘2等于2,2-2=0,画上横线,相减等于0,表示正好分完,没有剩余。42221 每组有2个十2 1 每组有1个一4 2 4 分掉的4个十 2 剩余的2个一 2 分掉的2个一 0 没有剩余课堂练习(难点巩固) 3 3 6 2 6 8 4 8 4 小结两位数除以一位数的笔算,先用被除数十位上的数除以一位数,求得的商写在十位上,再用被除数个位上的数除以一位数,求得的商写在个位上。
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