三年级数学下册教案-5.1周长和面积的区分16-人教版.docx
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1、学科数学年级/册三年级下册教材版本人教版课题名称第五单元 周长和面积的区别教学目标分清周长和面积的概念,计算方法以及计量单位重难点分析重点分析正方形和长方形的面积和周长,是面与线的区分,有一定的难度难点分析三年级学生对概念比较模糊,线和面还分不太清,周长和面积经常会混淆,对周长和面积区别比较难。教学方法1.通过PPT动画直观演示周长和面积的区别2.通过表格清晰明了展示周长和面积的不同教学环节教学过程导入一块长方形黑板,长40分米,宽15分米,现在要给这块黑板四周镶铝合金边,一面要喷漆,做这样一块黑板需要多长铝合金?一面喷漆多少平方分米?以运用题形式,抛出问题进行导入,一个问求黑板需要多长铝合金
2、,其实求的是什么?有的同学说求得是周长,有的同学说是求面积。另一个问喷漆多少平方分米,求的又是什么?有的同学说是求面积,也有的同学说是求周长。那到底哪问是求周长/、,哪问是求面积呢?通过本节课的学习,相信同学们会对周长和面积的区分有更深刻的了解,接下我们一起来探究周长和面积的区分。设计目的:以问题形式导入,明确学习方向,激发学生的兴趣,引起学生的思考。知识讲解(难点突破)情景中引出比较出示一个长方形和数学书封面,分别围着长方形和数学书封面画一周,问:这是指什么呢?分别将长方形的面和数学书封面的面图色,同时让同学们用手摸一摸数学书的封面,问:这又是指什么呢?问:根据刚才学习,同学们能说一说周长和
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