三年级数学下册教案-5.1区分周长与面积37-人教版.doc

1、区别周长与面积教学设计教材版本：人教版学段学科：小学数学三年级下册课程名称：区别周长与面积一、教学背景 在三年级数学人教版教材中，学生在上学期已经学习了周长的知识，有些学生知识基础不够扎实，导致在本学期学习的面积知识时，学生很容易混淆周长与面积知识。在人教版教材中也没有安排专门的章节来比较的周长和面积，只是在学了面积后设计了几个关于周长与面积综合运用的练习题，有部分学生对于周长和面积知识学得不扎实，似懂非懂，在综合运用这两个概念时不能很好的对他们加以区分。基于以上分析，我设计了本节课，将周长与面积知识进行了归纳与总结，帮助学生形成一个完整的知识体系，同时提高学生的归纳总结能力。二、教学目标1、

2、知识与能力目标： 能够区分周长与面积，能正确运用正方形、长方形的周长和面积的计算方法进行计算。2、过程与方法目标： 通过长方形、正方形周长和面积的比较，学生从概念、单位和算法等方面进一步加深对周长和面积的理解认识，培养学生分析问题、解决问题的能力。3、情感态度与价值观目标： 感受数学知识与生活的密切联系，培养学生学习数学的兴趣。三、教学重难点1、教学重点：长方形、正方形周长与面积的区分。2、教学难点：理解周长与面积的概念及计算方法。四、教学方法本节课主要用到的教学方法有：案例教学法、多媒体辅助教学法。五、教学过程（一）从概念和计算单位区分周长与面积1、什么叫做周长？周长的定义2、周长常用计算单

3、位有哪些？3、什么叫做面积？面积的定义4、面积常用计算单位有哪些？（举长方形、正方形图形例子演示）（二）加深理解长方形、正方形的周长计算知识1、如何计算长方形、正方形的周长？2、借助图形解释计算长方形、正方形周长的计算公式。（三）加深理解长方形、正方形的面积计算知识1、长方形、正方形的面积如何计算？2、举例图形进行演示加以解说，得出长方形、正方形面积公式得来的缘由。（四）思考总结1、想一想：周长和面积有哪些不同？ 概念 计算方法计量单位周长面积2、总结周长与面积在概念、计算方法、计量单位这三个方面的不同之处。六、教学反思数学来源于生活又实践于生活。在一开始的教学中教师就要引导学生从生活实际中发现数学问题，引导学生在活动中学习数学，使学生感到数学有趣、有用，这样才有助于学生加深理解知识，扎实基础知识有效避免不同知识的混淆。因此，教师在教学中要时刻注重沟通数学知识与生活实际的联系。