三年级上册数学单元测试-9.分数的初步认识 青岛六三制（含解析）.docx

1、三年级上册数学单元测试-9.分数的初步认识 一、单选题 1.8本同样的练习本共厚1cm，3本这样的练习本共厚（ ）cm。 A. B.C.2.甲 =乙25%（甲乙，且都大于0），那么（ ）. A.甲乙B.甲=乙C.甲乙3.在 、 、 这三个分数中，分数单位最小的一个是（ ） A.B.C.4.水结成冰，体积增加 ，冰化成水，体积减少（ ）。 A.B.C.二、判断题 5.小芳每天睡眠9小时，她一天的睡眠时间占全天的 。（ ） 6.3个 加上2个 是5个 ，就是 。 7.直接写得数。 ； - 三、填空题 8.家电超市采购一批彩电共60台，4天内销售情况如下表，请算出（1）每天销售量占总台数的几分之几。

2、天数第一天第二天第三天第四天数量/台20121510占总台数的几分之几（2）销售4天后，剩下的台数占总台数的_？9.在计第1- 时，应把1写成_后再计算，计算结果是_。 10.把3米长的绳子平均分成7段，每段是总长的 _。 11.一筐苹果分成A、B、C、D四袋，其中A袋占总数的 ，B袋占总数的 ，C袋是A、B之差的4倍，那么D袋与A、B、C三袋中的_袋同样多。 四、解答题 12.在一次数学竞赛中，共有30道题。小红做对了18题，做错了12题。请你用最简分数表示小红做对的题占总数的几分之几，做错的题占总数的几分之几。 13.一捆电线长5 m，第一次用去全长的 ，第二次用去全长的 ，还剩下全长的几

3、分之几？ 五、综合题 14.寒假中五（1）班同学读书情况如下表。读书本数读书人数占全班人数的几分之几？一本两本三本四本（1）读_本书的人数最多，读_本书的人数最少。（2）读一本书和两本书的同学占全班人数的_分之_。（3）读两本以上(含两本)的同学占全班人数的_分之_。（4）全班同学都参加了读书活动吗？六、应用题 15.解决问题一张彩纸，淘气用去了它的 ，笑笑和奇思各用去了它的 。（1）他们三人共用去了这张彩纸的几分之几?（2）还剩几分之几?参考答案一、单选题1.【答案】 A 【解析】【解答】8本书厚1cm，则一本书厚为 ，所以三本为 ，故选A 【分析】考察分数的加法2.【答案】 A 【解析】【

4、解答】解：甲=乙25%，那么甲=乙， 乙。 故答案为：A。 【分析】ab=cd，如果ac，那么bd。3.【答案】 A 【解析】【解答】的分数单位是， 的分数单位是， 的分数单位是， ， 分数单位最小的一个是。 故答案为：A。 【分析】把单位“1”平均分成若干份，表示其中的一份的数，叫做分数单位，分母越大，分数单位越小，据此解答。4.【答案】 A 【解析】【解答】冰的体积：1（1+）=；（-1）=。 故答案为：A。 【分析】把水的体积看做单位1，冰的体积=水的体积（1+）；（冰的体积-水的体积）冰的体积=减少的体积。二、判断题5.【答案】 正确 【解析】【解答】924=， 原题说法正确. 故答案

5、为：正确. 【分析】一天是24小时，要求小芳一天的睡眠时间占全天的几分之几，用小芳一天的睡眠时间全天的时间=小芳一天的睡眠时间占全天的几分之几，据此列式解答.6.【答案】 正确 【解析】【解答】解：3个 是 ，2个 是 ，加起来和是 .原题计算正确. 故答案为：正确 【分析】就表示3个， 分子决定了计数单位的个数，根据加法的计算方法判断出和是几个计数单位就能计算出和.7.【答案】 错误 【解析】【解答】 是正确的； - 是错误的，【分析】解答此题根据分数的加法和减法计算的法则来解答。同分母的分数相加减，分子相加减，分母不变.三、填空题8.【答案】（1）（2） 【解析】【解答】小题1、；题2、(

6、60-20-12-15-10)60=360=故答案为：；【分析】求一个数是另一个数的几分之几，要用这个数除以另一个数来计算，注意结果要是最简分数.9.【答案】；【解析】【解答】在计算1-时，应把1写成后再计算，计算结果是。故答案为：；。【分析】在计算含有1的分数加减法时，这个算式中另一个分数的分母是几，那么可以将1看成后再计算，计算结果的分子是这个分母-另一个分数的分子，分母不变。10.【答案】【解析】【解答】解：每段是总长的。故答案为：。【分析】因为是将绳子进行平均分，所以每段是总长的。11.【答案】 【解析】【解答】解：C袋占总数的（-）4=， 那么D袋占总数的1-=， 那么D袋和B袋同样

7、多。 故答案为：B。 【分析】先算出C袋占总数的几分之几，即C袋占总数的几分之几=（B袋占总数的几分之几-C袋占总数的几分之几）C袋是A、B之差的几倍，那么D占总数的几分之几=1-A袋占总数的几分之几-B袋占总数的几分之几-C袋占总数的几分之几，然后与A、B、C袋中占总数的几分之几作比较即可。四、解答题12.【答案】 解：1830=1230=答： 小红做对的题占总数的， 做错的题占总数的。 【解析】【分析】小红做对的题占总数的几分之几=做对的题数做题的总数；红做错的题占总数的几分之几=做错的题数做题的总数。13.【答案】 解：1 答：还剩下全长的 。【解析】【分析】将这根电线的全长看成单位“1

8、”，那么还剩下全长的几分之几=1-第一次用去全长的几分之几-第二次用去全长的几分之几，据此代入数据作答即可。五、综合题14.【答案】 （1）一 ；四（2）十 ；七（3）四十 ；十七（4）没有。【解析】【解答】假设五（1）班有40人，这样就可以把读书的人，全部转化成具体的人数，一本数是20人，2本是8人，3本是5人，4本是4人。【分析】所以读1本的人数最多，读4本的人数最少；1本和2本的人数是28人，假设把40人平均分成10份，每份是4份，有这样的7份，所以是 ；两本以上(含两本)的同学分别是8人、5人、4人，加在一起是17人，40人中的17人，是 ；全班看书的人数全部加起来，是37人，不到40人，所以全班有少部分同学没有参加读书活动。六、应用题15.【答案】（1）答：三人共用去了这张彩纸的 .（2）答：还剩 .【解析】【分析】根据分数加法的意义，将做彩旗用去的占总长的分率加上做小花用去的占总长分率，即得一共用去它的几分之几；根据分数减法的意义，用单位“1”减去做彩旗与做小花用去的占总长分率即得还剩下它的几分之几