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类型三年级数学下册教案-6.3整理和复习13-人教版.docx

  • 上传人(卖家):哟普
  • 文档编号:5113495
  • 上传时间:2023-02-12
  • 格式:DOCX
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    关 键  词:
    三年级 数学 下册 教案 6.3 整理 复习 13 人教版 下载 _三年级下册_人教版(2024)_数学_小学
    资源描述:

    1、人教版三年级下册第六单元年月日整理与复习教学内容:义务教育课程标准实验教科书(人教版)数学三年级下册第六单元年月日的整理与复习教学目标:1、使学生进一步认识时间单位年、月、日,理解它们之间的关系;明确平年、闰年等方面的知识;记住各月以及平年、闰年各有多少天。2、使学生知道24时计时法,熟练地用24时计时法表示时刻。3、正确理解时间和时刻的意义,学会计算简单的经过时间。4、通过教学,培养学生珍惜时间的良好习惯,并进行爱国主义教育。教学重点:熟记年月日的有关知识,理解年月日之间的关系,能够熟练地用24时计时法表示时刻。教学难点:理解时间与时刻的意义,正确计算简单的经过时间。教学准备:课件 、作业纸

    2、(每生一份 )、年月日复习学案(每生一份 )教学过程:一、谈话导入,激发兴趣1、谈话。同学们今天上课前老师想请同学们猜一个谜语:一 物 生 来 真 稀 奇,身 穿 三 百 多 件 衣。每 天 把 它 脱 一 件,年 底 剩 下 一 张 皮。(日历)那么谁能告诉我今天是几月几日?(学生说后教师板书:2017年X月X日。)2、揭题。请你们仔细观察这个日期,里面有哪些我们学过的时间单位?(根据学生的回答,教师揭示课题。)今天我们将共同复习数学王国里的“年、月、日”。二、知识整理,理清思路1、回忆。(1)请同学们回忆一下,我们学过哪些关于“年、月、日”的知识?(学生口头回答,此时学生回答的没有条理性。

    3、)师:真不错,看来大家对这个单元知识学得还不错。那现在你打算怎样系统的整理和复习这个单元的知识呢? 生:列表,提纲,知识点归纳 2、填表格整理。请大家独立完成手中的导学案将“年、月、日”的相关知识整理在下面的表格中。(2)学生汇报。(3)集体评议。3、师:老师还有一个疑问,你们是怎么判断闰年的呢?(公历年份是4的倍数的一般是闰年,年份是整百的就要是400的倍数才是闰年)在这里我们还知道了通常每(4)年里,有(3)个平年和(1)个闰年。 4、请同学们在“找一找”:下面哪些年份是闰年?1992 2000 1904 1998 1995 22005、师:24时计时法在生活中的运用很普遍,谁能给大家介绍

    4、下24时计时法呢?(钟表上时针走一圈是(12小时),在一天里,钟表上的时针正好走(两圈),共24小时,所以,经常采用从0时到24时的计时法就叫24时计时法。)除了24时计时法,还有一种计时法是?(普通计时法)谁能用普通计时法来随便说一个时间?(说一个上午的一个下午的) 6、根据学生说的普通计时法时间改写成24时计时法时间(注意中午12时以后的普通计时法怎么改成24时计时法),7、小结:普通计时法换成24时计时法:去掉时间名词,时刻点过了中午的加12,24时计时法换成普通计时法:加上时间名次,时刻点过了中午的减12.根据这两个时间计算经过时间。 8、师:在大家的努力下我们把这个单元的知识有条理的

    5、整理出来了,下面我们一起看一个微课视频再回顾一下“年月日”这个单元的知识。三、实际操作,灵活运用 同学们对本单元的知识已经有了更深的了解,老师这里有一个数学闯关游戏,如果同学们能够通过集体的智慧,闯过三关,就能得到一把打开智慧之门的金钥匙,让我们一起去体验一下。第一关:填一填晚上8:20 ( ) 16:30( )午夜12:00( )3:00( ) 23:30( ) 下午5:40( )第二关:猜一猜胡诚:我是一年内连续两个大月的最后一天出生的。(8月31日)洪崇:我出生于1997年2月的最后一天。(2月28日)魏老师:魏老师是上半年最后一个大月的最后一天出生的。(5月31日)第三关:测一测(1)

    6、判断。1、七月已经过了16天,还剩14天。 ( )2、一年中上半年和下半年的天数同样多。 ( )3、凡是单数月都是大月,双数月都是小月。 ( )4、公历年份是4的倍数的一般都是闰年, 如1900年就是闰年。 ( )(2)选择1、明明11岁了,他只过了两个生日,他的生日是( )A、5月31日 B、2月28日 C、2月29日2、2009年10月1日是中华人民共和国成立( )周年。A、58 B、60 C、614、解决问题:恭喜你们通过集体的力量顺利闯过三关,得到了打开智慧大门的金钥匙。其实打开智慧大门的金钥匙就是我们自己的勤于思考的大脑。下面我们就用我们富有智慧的头脑去解决我们身边的数学问题。(1)一辆汽车早晨8:15出发,晚上6:45到达 目的地,这辆车一共行了多少小时?(2)张爷爷早晨6:00开始剪布,到下午5:00做好了一件衣服,中午休息2小时,张爷爷一天用了多长时间做这套衣服?四、总结提升,激发兴趣 这节课我们又系统的复习了年月日的知识,其实在我们的实际生活里,还有很多有关的例子,课后希望同学们在生活中仔细观察,认真分析,在以后的课堂上进行汇报。五、布置作业

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