2017新人教版小学三年级下册数学教学计划1.doc

1、 小学数学三年级下册教学计划小学数学三年级下册教学计划 根据新课标的基本理念，使学生体会数学与大自然及人类社 会的密切联系；体会数学的价值，增强理解数学和应用数学的信心； 初步学会运用数学的思维方式去观察和分析现实社会、 去解决日常生 活中的问题，进而形成勇于探索、勇于创新的科学精神；特拟订如下 教学工作计划： 一、学情分析一、学情分析 从上学期考试成绩分析，本班学生的基础知识、概念、定义掌握 比较好， 口算、 笔算验算及脱式计算比较扎实； 但一些学生粗心大意， 灵活性不够，解决实际问题的能力不强。大部分学生对数学比较感兴 趣，接受能力较强，学习态度较端正；但也有部分学生自觉性不够， 不能及时

2、完成作业等， 对于学习数学有一定困难。 所以在新的学期里， 要在端正他们学习态度的同时，加强各种数学能力的培养，尽快提高 他们的数学成绩。 二、二、 教学内容教学内容 本册教材内容包括下面一些内容：位置与方向（一） ，除数是 一位数的除法，复式统计表，两位数乘两位数，面积，年、月、日， 小数的初步认识，数学广角和总复习。 三、教学目标三、教学目标 1、认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向， 能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并 能用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图，能描述行走 的路线。 2、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会

3、进行相应的乘、除法估算和验算。 3、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数 乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十） 。 4、了解不同形式的复式统计表，初步学会简单的数据分析，进 一步体会统计在现实生活中的作用。 5、认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体 会并认识面积单位，会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的 面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定 的长方形、正方形的面积。 6、认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月 以及全年的天数；知道 24 时计时法，会用 24 时计时法表示时刻。 7、初步认识简单的小数（小数

4、部分不超过两位） ，初步知道小数 的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加 减法。 8、了解数学广角，学会解决搭配问题，体会数学在日常生活中 的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学 的信心。 四、教学重难点四、教学重难点 教学重点：位置与方向，除数是一位数除法，两位数乘两位数， 年、月、日。 教学难点：位置的确认，计算的算理，时间的计算。 五、教学措施五、教学措施 1教师要通过自身的言行以及自身的工作态度去感染和影响学 生。做到恰当的组织教学，兴致勃勃地出现在整个教学过程中 2加强学习，提高教师自身的综合素

5、质，提高教育科研意识和 实验的紧迫感。 3通过教学，对学生的学习态度和学习方法、学习纪律等方面 提出始终一贯，科学而严格的要求。 4 转变教学方法。 在数学教学中， 教师必须将“重视结论” 的 教学转变为“重视过程”的教学，注重再现知识产生、形成的过程， 引导学生去探索、去发现。 5在课堂上开展小组合作学习，让学生在一起摆摆、拼拼、说 说，让学生畅所欲言，互相交流，减少学生的心理压力，充分发挥学 生的主题性，培养学生的创新意识和实践能力。 6在教学中注意采用开放式教学，培养学生根据具体情境选择 适当方法解决实际问题的意识。如通过一题多解、一题多变、一题多 问、 一题多编等途径， 拓宽学生的知识

6、面， 沟通知识之间的内在联系， 培养学生的应变能 7练习的安排，要由浅入深，体现层次性。对不同的学生，要 有不同的要求和练习，对优生、学困生都要体现有所指导。 8增强数学实践活动，让学生认识数学知识与实际生活的关系， 使学生感到生活中时时处处有数学， 用数学的实际意义来诱发和培养 学生热爱数学的情感。 9认真及时地记录教学后的感受和感悟，及时准确地审视自己 的教学。 10.加强对家庭教育的指导。引导学生正确对待成功与失败，勇 敢战胜学习和生活中的困难，做学习和生活的强者。 六、课时安排六、课时安排 一、位置与方向5 课时左右 二、除数是一位数的除法13 课时左右 1、口算除法3 课时 2、笔算除法9 课时 3、整理和复习1 课时 三、统计3 课时左右 四、两位数乘两位数8 课时左右 1、口算乘法3 课时 2、笔算乘法4 课时 3、整理和复习1 课时 五、面积8 课时左右 1、面积和面积单位2 课时 2、长方形、正方形面积的计算3 课时 3、面积单位间的进率3 课时 六、年、月、日5 课时左右 1、年、月、日的认识2 课时 2、24 时记时法2 课时 实践活动：制作活动日历1 课时左右 七、小数的初步认识6 课时左右 1、认识小数3 课时 2、简单的小数加、减法3 课时 八、数学广角4 课时左右 实践活动：我们的校园1 课时左右 九、总复习6 课时左右